教育教学 第25页

2013-04-24高海鹏阅读(876)评论(0)赞(0)

在中小学生的心目中，并不是所有的教师都让他们尊重，让他们爱戴，他们也讨厌一些教师。这些教师大致有以下几种： 第一种，嫌贫爱富型。这类教师的特征是，把班级中的学生按照家庭的贫富划分开了。表现为，对待有权有钱的学生，他们就格外用心、上心，惟恐教...

2013-04-13高海鹏阅读(165)评论(0)赞(0)

课程名称：制作书角翻页动画 目标要求： 1、认识人眼的视觉暂留特性； 2、制作书角翻页动画 课前准备： A4纸、小刀、铅笔、橡皮、厚一些的书。 教学设计： 一、制作会动的小人 师：我们在三年级的时候曾经做过一个实验：会动的小人（苏教版小学科...

2013-04-12高海鹏阅读(389)评论(2)赞(0)

我们学校这个学期开设了“科技小制作”校本课程，我和另一名老师担任辅导教师。在进行活动的过程中，我发现仅凭课本上的一些小制作无法满足学生，就算是做了一些延伸，学生的兴趣也不是很大，有些学生甚至感觉这个“科技小制作”校本课程跟科学课也没什么区别...

2013-04-08高海鹏阅读(250)评论(0)赞(0)

最近搜集与导学案有关的资料，发现一个不错的“导学案系列问答”，一共46个问题，对导学案进行了全方位地详细解释，如果各位老师也需要详细了解导学案，不妨读一读，相信您一定会有所收获。我将文章进行了排版整理，为了方便阅读，另加上了目录（一共46个...

2013-04-07高海鹏阅读(2236)评论(0)赞(8)

随着课堂教学改革的逐步推进，怎样编写出高效、实用的导学案，这是一线教师最为困惑的问题，也是影响课堂教学改革能否顺利推行、学生自主学习能力培养能否达成的关键环节。 一、实施导学案的意义 通过“学案导学”这一策略，能够解决“以学生为中心”的主体...

2013-04-06高海鹏阅读(391)评论(0)赞(0)

（一）如何培养学生课前自学的习惯 首先我们来说说什么是预习。预习是指教师在学习新课之前，让同学们预先阅读教材，了解有关新知识，并独立地进行思考，探索获取新知识的一种学习活动。在实际教学中，我们不太经常采取预习的方法，但是通过预习，同学们可以...

2013-04-05高海鹏阅读(2305)评论(1)赞(5)

这个“小学科学教师推荐阅读书目”是我们领导推荐的，我在网上搜了一下，发现能找到的并不多，大多数由于出版较早、印刷数量有限，在网上已经难觅踪影，而学校的图书室更是找不到此类图书，在此将“小学科学教师推荐阅读书目”分享出来，给大家参考的同时，也...

2013-04-04高海鹏阅读(284)评论(0)赞(1)

一、教材分析 本册教材从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“神奇的机械”和“形状与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能；“人体的＇司令部＇”突出神经系统的结构与功能；“它们是怎样延续...

2013-04-03高海鹏阅读(133)评论(0)赞(0)

又是一年清明节，为了缅怀先烈，我们学校五年级举行了为烈士扫墓活动。祭奠活动中，同学们向烈士碑敬献了花圈，全体师生在纪念碑前默哀三分钟，默哀之后老师向同学们介绍了烈士的生平事迹，最后同学们向烈士献上了小白花。 我在上学的时候也参加过类似的活动...

2013-04-01高海鹏阅读(392)评论(0)赞(1)

为了更好地开发校本课程，我们学校的老师们一人选择一样乐器进行学习，我选的是口琴，本来以为这东西应该挺简单好学的，不过口琴买回来傻了眼，比我想象的难多了。像我们这种师专毕业的老师，上学的时候几乎就没上过音乐课，只认一二三，不知do re mi...