小学科学（苏教版）六年级上册第四、五单元质量检测题（含答案）

九年义务教育六年制小学 (苏教版) 科学六年级上册第四、五单元质量检测

特别说明：原试题是使用word制作的，粘贴后图片以及文本框之类的元素在网页上显示不出来，各位老师可以到我的网盘下载原版：苏教版小学科学测试题。

（时限  40分钟）

班级        姓名        等级       

一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上。)

大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！

科学关键词：

星座、模拟实验、卫星、伽利略、夏季、保持一致、恒星、银河、公转、阿姆斯特朗、坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心、好奇心

科学现象和客观事物：

1.月球像地球的卫士一样绕地球环行，月球是地球的  卫星  

2.“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”说这话的宇航员是    

    阿姆斯特朗   

3.当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是  夏季     

4.月球绕着地球转，地球在自转的同时又绕着太阳   公转    

5.像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的巨大的发光气体球，它们是   恒星    

6.人们把看起来不动的星星分为群，划分不同区域，并以人、动物或其他物体命名，这些区域就称为    星座   

7.它看起来像一条白茫茫的亮带，从东北向西南方向划开整个天空，许多小光点，就像撒了白色的粉末一样，辉映成一片。这就是  银河   

8.他是意大利科学家，他制作了世界上第一架天文望远镜。他是  伽利略

9.它总是驱使我们不停地提出问题，并试图找出答案。它是  好奇心

10.科学家们搜集证据的过程往往是一个十分漫长，艰苦的过程，这需要

  __坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心____

11.有些实验是对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟，这种实验叫做   模拟实验   

12.对比实验中确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应

    保持一致     

二、火眼金睛（把所有正确答案的序号填在括号里，看谁找得又快又准。）

1.月球上的引力只有地球上的(  C   )。

A.四分之一         B.五分之一        C.六分之一

2.关于月球的描述，正确的是（  A B D ）。

A.月球表面有众多的环形山、高地和“月海”。

B.月球的表面温差很大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃。

C.在地球上重400牛顿的物体，在月球上也是400牛顿。

D.月球上没有空气，也没有液态水。

3.银河系大约的（  C  ）颗恒星，太阳只是其中的一颗。

A.10亿             B.100亿          C.1000—2000亿

4.下列描述正确的是（  B C ）。

A.北斗七星是小熊星座的一部分     B.北斗七星是大熊星座的一部分

C.北极星是小熊星座的一部分       D.北极星是大熊星座的一部分

5.（  A  ）专门接收天体发出的无线电波。

A.射电望远镜       B.光学望远镜      C.天文望远镜

6.下列说法正确的是（  A B C D  ）。

A.先驱者10号是太空探测器。      B.神舟7号是宇宙飞船。

C.长征2号是运载火箭。           D.嫦娥一号是探月卫星。

7.实验是科学研究中常用的方法，主要有模拟实验和对比实验，下面属于对比实验的是（  B  ）。

A.火山喷发实验                 B.食物发霉实验

C.昼夜形成实验                 D.雨的形成实验

8.提出假设是科学探究中一个非常重要的过程，对于一棵树叶发黄、逐渐掉落的树，下列提出的不是假设的是（  C  ）。

A.可能有虫害                      B.可能被水淹死的

C.树叶上有很多刺毛虫              D.可能是老死的

三、科学阅读

人类对宇宙的探索

很早很早以前，人们就想知道地有多宽，天有多大，宇宙是怎样构成的，为此一直在努力地进行探索。虽然探索宇宙面临着重重困难，但是在各国科学家的努力下，目前在各方面已取得了很大的进展。

伽利略用望远镜观察到了很多肉眼看不到的情况，其中有一项特别重要的发现，那就是他看到了在木星周围有4颗卫星围着它转动。这一发现有力地证明了哥白尼的学说是正确的，地球确实不是宇宙的中心，不是所有的天体都是围绕地球转动的。在伽利略之后，德国科学家开普勒，在前人观察的基础上发现了行星运动的规律。例如他发现行星都是沿着椭圆轨道绕太阳转动的，此外他还发现了行星公转的速度等方面的一些规律。英国科学家牛顿在开普勒研究的基础上，根据地球引力的原理，进一步提出了行星所以不停地围绕太阳转动是受到“万有引力”的作用。开普勒与牛顿的发现，使人认识到天体运动是有规律的，根据他们的理论，人们不仅能正确地认识宇宙的构成，还能推测出当时观察不到的、但确实存在的天体，例如冥王星，就是先推测出它的存在而后才观察到的。

后来的人们也发现更多更有价值的天文信息,为人类研究太空收集到了很宝贵的资料。现代航天运载火箭和航天器将人们带进了崭新的航天时代，让人们有机会探索更加遥远的宇宙深处，了解到更多有关宇宙的信息。

人造卫星是利用火箭发射、围绕地球转动的飞行器，在人造卫星上安装各种观测仪器，既可以观测地球上的情况，又可以观测宇宙空间的情况。目前，只有少数国家能发射人造卫星。我国近些年来，已成功地发射了很多颗卫星，并且能使它们自动返回地球。宇宙飞船和航天飞机都是以火箭作动力的载人宇宙飞行器，人们乘坐它可以飞往更远的宇宙空间去观察，甚至可以登上其他星球。现在，人们已经成功地登上了月球；将来还会登上其他星球。通过这些现代化手段，人们探索到很多宇宙的秘密。

1.人类是最初靠什么来观察宇宙、观察天体的？

用望远镜观察到了很多肉眼看不到的情况

2.人们凭借什么冲出地球的呢？又是用什么来探测宇宙信息的呢？

人们利用航天运载火箭和航天器冲出地球。

用人造卫星来探测宇宙信息

3.人们对宇宙的认识为什么能不断发展？

人类特有的好奇心，求知欲。所以不断的探索，促使人们对宇宙的认识能不断发展。后人可以继承前人的认识经验，然后在前人经验基础上，经过再努力总会有新的发现，新的认识，那样就在不断的人类后代，不断的发展。

四、实验探究

1.请你设计环行山的形成的模拟实验。

（1）从不同的高度往沙盘里丢下大小相同的石子。

问题：    环形山深度一样吗?     

假设：    从不同的高度往沙盘里丢下大小相同的石子,深度不一样。   

实验方法：  从不同的高度往沙盘里丢下大小相同的石子。    

实验现象：   深度不一样。  

实验结论：从不同的高度往沙盘里丢下大小相同的石子,深度不一样。

（2）从相同的高度往沙盘里丢下大小不同的石子。

问题：     环形山大小一样吗？        

假设：从相同的高度往沙盘里丢下大小不同的石子，环形山大小不一样。 

实验方法：  从相同的高度往沙盘里丢下大小不同的石子。  

实验现象：  环形山大小不一样。            

实验结论：   环形山大小不一样。      

2.当我们把红糖放入水中，糖就慢慢溶解了，糖溶解的快慢与哪些因素有关呢？请你提出一些假设。(至少2条)

假设1：红糖溶解的快慢与水的温度有关。温度越高，溶解的越快；温度越低，溶解的越慢。

假设2：红糖溶解的快慢与是否搅拌有关。搅拌越快，溶解的越快；搅拌越慢，溶解的越慢。

假设3：红糖溶解的快慢与红糖的颗粒大小有关。颗粒越小，溶解的越快；颗粒越大，溶解的越慢。

五、数据分析

下面是一张关于“发射器”的弹力与“火箭”发射高度关系的实验记录表，分析这些数据，你能得出什么结论？

2、实验结论：_“发射器”的弹力越大，“火箭”发射越高。