特别提示:原试题“苏教版小学科学五年级上册第四、五单元质量检测题(含答案)”是使用word制作的,粘贴后图片以及文本框之类的元素在网页上显示不出来,各位老师可以到我的网盘下载原版:苏教版小学科学测试题。
九年义务教育六年制苏教版小学科学五年级上册第四、五单元质量检测题
时限:40分钟
一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。(30分)
大家在这一学期的科学学习中一定接触到了很多科学名词,认识了有趣的科学现象。我们大家一起来将它们对号入座吧。
科学关键词:
收缩 舒张 二氧化碳 氮气 心脏 血管 肺 呼吸道 80 氧气 食物 养料 模型 证据 桃子 左胸部 腹部 解释 120
科学现象和自然事物:
1. 心跳就是心脏的—— 收缩 舒张
2. 人体的血液循环器官—— 心脏 血管
3.氧气和二氧化碳进行交换的重要器官——肺
4. 少年儿童正常情况下,心跳每分钟的次数——80
5.运动需要消耗—— 氧气 养料
6.呼吸时吸进的主要是—— 氧气 呼出的主要是——二氧化碳
7.做出正确的解释,需要有充分的——证据
8.图形是——模型
9.心脏的形状像—— 桃子 位置在——左胸部
10.对事物发展变化的原因 、事物之间的关系等情况做出的说明——解释
二、火眼金睛(把正确答案的序号填在括号里,看谁找得快又准)。(30分)
1.下列属于呼吸器官的是(A B D )
A.鼻 B.咽喉 C.嘴 D.气管
2.人体吸进和呼出空气的途径(A )
A.鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔
B.鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔
C.鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔
3.下面的说法中,属于事实的是(A B ),属于解释的是(C )
A.苹果表皮渗出了水 B.闻起来有异味
C.苹果表面细菌在繁殖
4.下列属于模型的是(A B C )
A.数学公式 B.图形 C.三球仪 D.温度计
5.下列方法中可以保护心脏的是(A B C )
A.经常运动 B.合理饮食 C.保持良好的情绪 D.扫地前洒水
6.人体通过血液循环排出体外的是(C D )
A.氧气 B.养料 C.二氧化碳 D.其他废物
7、我们手上的青筋是(A )
A.静脉 B.动脉
8.影响肺活量的因素(A B C )
A.呼吸肌强弱 B.体力 C.胸廓弹性 D.身高
9.吸烟会危害(A B C D )
A、脑 B、心脏 C、肺 D、胃
三、小小分析家(快让你的脑子转起来,体会其中的乐趣)(15分)
为什么要提高肺功能和肺活量?
一次尽量吸气后,再尽力呼出的气体的总量称为肺活量。
氧气不能在体内贮存,人们必须一刻不停地吸氧气。肺活量大,肺功能好,供氧能力强。肺活量的降低使人到老年后发生多种影响肺健康的疾患,如气管炎、哮喘、肺炎以及与肺功能退化有关的肺栓塞、肺纤维化、肺肿瘤等。
在长时间学习、体育运动时,人体需要大量消耗氧气,此时肺活量大、肺功能好的人很少出现注意不集中、头晕、胸闷等现象;在高原等缺氧状态下,肺活量大、肺功能好的人能够让更多的新鲜空气到达肺泡,从而在低氧的环境下获得足够的氧气;肺活量大、肺功能好的人呼气、吐气能力强,控制声音的能力也更强。可以说,肺活量大、肺功能好可以让人大脑更灵活,身体更健康。所以,要积极地进行呼吸运动,使肺得到锻炼,使肺活量增加,使肺功能更好,向血液提供更多的氧气,使精力更加充沛。
《肺胃的中医养护》
- 什么是肺活量?
一次尽量吸气后,再尽力呼出的气体的总量称为肺活量。
- 肺活量大有哪些好处?
肺活量大,肺功能好,供氧能力强。肺活量大、肺功能好可以让人大脑更灵活,身体更健康。
3.怎样增加肺活量?
积极地进行呼吸运动,使肺得到锻炼
四、我爱探究(20分)
右图是演示呼吸运动教具的模型图,据图回答问题:
(1)写出下列字母所代表的结构名称:
A __气管_____;B肺______;
(2)当用手拉下橡皮膜D时,小气球鼓起表示___吸气_______过程。
(3)在吸气时,外界气体进入肺的通道依次是鼻腔、咽喉、气管、支气管_____、肺。
(4)在保护呼吸器官方面,你有什么好的建议?
(1)保持室内空气清新(2)预防呼吸道传染病
(3)扫地前洒水(4)呼吸富含氧气的空气(5)不要吸烟
五、我也爱发明(5分)
有抱过小孩的朋友一定有这样的感受,下雨天的时候,小孩的鞋子总是会把大人的衣服蹭得很脏。有什么好办法解决吗?
鞋尖上方多出一块半圆形的橡胶“外衣”。当下雨天小孩鞋子很脏的时候,可以先把那层“外衣”向下翻,把脏的表面隐藏起来,这样大人的衣服就不会被蹭脏。人们还可以根据需要把橡胶层设计成鲜艳可爱的动物图案,又时尚又实用。