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苏教版小学科学五年级上册第三单元质量检测题(含答案)

苏教版小学科学五年级上册第三单元质量检测题(含答案)

 特别提示:原试题是使用word制作的,粘贴后图片以及文本框之类的元素在网页上显示不出来,各位老师可以到我的网盘下载原版:苏教版小学科学测试题

九年义务教育六年制苏教版小学科学五年级上册第三单元质量检测

时限:40分钟

一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。(27分)

大家在这一学期的科学学习中一定接触到了很多科学名词,认识了有趣的科学现象。我们大家一起来将它们对号入座吧。

科学关键词:

开关   导线   电池  小电珠   导体  绝缘体  南极  北极  正极  负极  司南   天然磁石  磁铁     改变电池数量    改变线圈匝数   相斥   相吸

科学现象和自然事物:

1. 根据物体容易导电和不容易导电的性质,可以把物体分为   —— 导体  绝缘体    

2.简单电路的组成——开关   导线   电池  小电珠

3. 电池的两极——  正极  负极

4. 磁铁的两极——  南极  北极

5.改变电磁铁磁力大小的方法——     改变电池数量    改变线圈匝数

6.指南针战国时候称为——  司南       制作材料——天然磁石

7.磁铁的同极——相斥    异极——相吸

二、火眼金睛(把正确答案的序号填在括号里,看谁找得快又准)。(27分)

1.要使手电筒能正常工作,手电筒内两节干电池安装正确的是( B  )

A.图甲     B.图乙      C.图丙       D.都不正确

2.两个外形完全相同的条形铁条a、b。如图甲,用手拿住b,a掉不下来;如图乙,用手拿住a,b会掉下来,这个现象说明( B  )

A.a、b均是磁铁                B.b是磁铁,a不是

C.a是磁铁,b不是              D.a、b均不是磁铁

3.下列物品不能接触磁铁的是(  B  )

A.透明胶带        B.磁带     C.塑料贴片

4.下列物体中属于绝缘体的是(  B   D   )

A.湿毛巾      B.塑料剪刀        C.人体     D.陶瓷

5.通常情况下,下列几组材料中都是导体的是( B C )

A.铜、石墨、纯水                   B.盐水、石墨、稀硫酸

C.大地、人体、不纯净的水           D.铝、陶瓷、硅

6.下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力(A C  )

A.增大电流   B.增加铁钉    C.增加线圈

7.电磁铁在生活中的应用(B C  )

A.带磁性的冰箱门     B.电扇     C.电话     D.门吸

8把条形磁铁放在一堆小铁钉里,磁铁的( B   )吸的铁钉多,( A)吸的少。

A.中间            B.两端

三、小小分析家(快让你的脑子转起来,体会其中的乐趣)(18分)

磁悬浮列车是一种利用磁极间吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说,排斥力使列车悬起来,吸引力让列车开动。

磁悬浮列车上装有电磁体,铁路底部则安装着线圈。通电后,地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁件极性总保持相同,两者“同性相斥”,排斥力使列车悬浮起来。铁轨两侧也装有线圈,交流电使线圈变为电磁体。它与列车上的电磁体相互作用,使列车前进。列车头部的电磁体(N极)被轨道上靠前一点的电磁体(S极)所吸引,同时被轨道上稍后一点的电磁体(N极)所排斥——结果就是一“拉”一“推”,使列车前进。

磁悬浮列车运行时与轨道保持一定的间隙(一般为1~10cm),因此运行安全、平衡舒适、无噪声,可以实行全自动化运行。磁悬浮列车的使用寿命可长达35年,而普通轮轨列车只有20~25年。磁悬浮列车路轨的寿命是80年,而普通路轨的寿命只有60年。

此外,磁悬浮列车启动后39秒内即可达到最高速度,目前的最高时速是552千米。据德国科学家预测,到2014年,磁悬浮列车采用新技术后,时速将高达1000千米。而一般轮轨列车的最高时速则为300千米。                                摘自《新概念阅读》

1.磁悬浮列车有哪些优势?

运行安全、平衡舒适、无噪声,可以实行全自动化运行。磁悬浮列车的使用寿命可长达35年,而普通轮轨列车只有20~25年。磁悬浮列车路轨的寿命是80年,而普通路轨的寿命只有60年。

磁悬浮列车启动后39秒内即可达到最高速度,目前的最高时速是552千米。而一般轮轨列车的最高时速则为300千米。

2.一“拉”、一“ 推”分别指的什么 ?

一拉:列车头部的电磁体(N极)被轨道上靠前一点的电磁体(S极)所吸引

一推:列车头部的电磁体(N极)被轨道上稍后一点的电磁体(N极)所排斥

3.磁极间吸引力或排斥力的原理在生活和科学技术中已被广泛运用,请举几例。

门吸、带磁性的冰箱门

四、我爱探究(20分)

小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入电路中。用电磁铁吸引大头针,重复了多次实验,记录如下:

50匝的电磁铁 100匝的电磁铁
实验次数 l 2 3 4 5 6
电池数量 2 3 4 2 3 4
吸引大头针的最多数目(枚) 5 8 10 10 16 25

1.实验中小丽是通过电磁铁吸起大头针的数量_来判定其磁性强弱的。

2.分析第1、2、3次的实验记录,会发现____线圈的匝数___相同时,电池越多(电流越大)磁性越强。

3.分析第1、4次或2、5次的实验记录,会发现_电池数量相同时,_线圈匝数越多磁性越强。

4.在做1、2、3次实验时,保持不变的是线圈的匝数、电池的极性  ,需要改变的是电池的数量

五、我也爱发明(8分)

煮饭时如果不守在一边,锅里的水一开,就会溢出来,甚至泼灭燃气炉,酿成大祸,这是令很多人烦恼的事。你有什么办法解决?

磁控锅盖”:在饭锅的两个提手之间装一根横梁,中点装一块磁铁;再在锅盖提钮上粘一片铁片,仔细调整好铁片的高度。只要锅里的泡沫把锅盖顶高一点,就会被磁铁吸上去,避免溢锅。

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