教案分享：太阳和影子（第一课时）-苏教版小学科学五上

最近偶然得到了一些ceb格式的教案，都是苏教版小学科学五年级上册的内容，我看了一下内容，感觉不错，特意整理了一下，分享在这里。比较可惜的是这套教案并不全，每个单元只有几课。

教案分享：苏教版小学科学五年级上-1单元白天和黑夜-1.太阳和影子

第一课时

教学目标

【知识与技能】

1.观察太阳在空中的运动，并能发现其规律。

2.初步认识到影子的方向和长度随时间变化而变化。

【过程与方法】

通过辨认影子，了解物体和影子的关系。

【情感态度与价值观】

1.体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。

2.有意识地关注身边的科学。

教学重点、难点

教学重点：认识太阳的视运动规律。

教学难点：连续一天的观测和记录。

教法与学法导航

教法：利用游戏、自主学习与合作探究完成教学任务。

学法：从游戏中获取知识。

教学准备

教师准备：标杆、粉笔。

学生准备：卡纸、铅笔等记录材料。

教学过程

一、导入新课

1.同学们看见户外的阳光了吗？

2.站在阳光下有什么感觉？ 地上出现了什么？

3.同学们能够说出太阳此时此刻的位置吗？

4.你们还看过天空中其他位置上的太阳吗？ 那是什么时候？ 有什么规律？

5.猜谜语：你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。（影子）

6.你知道影子和什么有关吗？

7.室外活动：在有阳光的地方放上标杆，画上它的影子。

二、自主学习

1.这是谁的影子？

（1）小组讨论：你认为这是谁的影子？

（2）汇报。

（3）在活动记录卡上画出树和电杆的影子。

2.认识影子是怎么形成的。

（1）小组交流：影子是怎么形成的？

（2）汇报。

（3）小结：物体挡住太阳光形成影子。

3.观察阳光下物体影子的变化规律。

（1）室外活动：再次画出标杆的影子。

（2）观察：你发现影子变化有什么规律吗？

（3）小组交流，汇报。

（4）小结：阳光下，物体影子的长短和方向在发生变化。

三、巩固应用

1.影子是怎么形成的。

2.影子的变化规律是什么。

3.课后继续研究影子，你还能发现什么？

板书展示

1.太阳和影子

太阳运动的规律

影子的形成

课堂作业

判断题

1.太阳高度越高，影子越长。（）

2.影子的方向和太阳的位置没有什么关系。（）

3.影子的长短和太阳的高度有着密切的关系。（）

4.随着太阳的位置、高度的变化，影子的方向、长短也会发生一定的变化。（）

参考答案：1.× 2.× 3.√ 4.√

教学反思

这节课我并没有完全按编者的意图去设计，而是巧妙灵活地把第一环节设计成学生根据已有的经验来猜测，并想办法来验证自己的预测对不对，之后再进行研究。 这充分体现了教师不是教教材，而是用教材教的教学理念。 中间的教学过程也是围绕“提出问题、进行预测、想办法解决问题、交流汇报”等进行的，在教学过程中充分体现了学生的探究性，注重了培养学生的科学素养。