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教案分享:太阳和影子(第一课时)-苏教版小学科学五上

最近偶然得到了一些ceb格式的教案,都是苏教版小学科学五年级上册的内容,我看了一下内容,感觉不错,特意整理了一下,分享在这里。比较可惜的是这套教案并不全,每个单元只有几课。

教案分享:苏教版小学科学五年级上-1单元白天和黑夜-1.太阳和影子

第一课时

教学目标

【知识与技能】

1.观察太阳在空中的运动,并能发现其规律。

2.初步认识到影子的方向和长度随时间变化而变化。

【过程与方法】

通过辨认影子,了解物体和影子的关系。

【情感态度与价值观】

1.体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。

2.有意识地关注身边的科学。

教学重点、难点

教学重点:认识太阳的视运动规律。

教学难点:连续一天的观测和记录。

教法与学法导航

教法:利用游戏、自主学习与合作探究完成教学任务。

学法:从游戏中获取知识。

教学准备

教师准备:标杆、粉笔。

学生准备:卡纸、铅笔等记录材料。

教学过程

一、导入新课

1.同学们看见户外的阳光了吗?

2.站在阳光下有什么感觉? 地上出现了什么?

3.同学们能够说出太阳此时此刻的位置吗?

4.你们还看过天空中其他位置上的太阳吗? 那是什么时候? 有什么规律?

5.猜谜语:你走它也走,你停它也停,白天跟着你,晚上离开你。(影子)

6.你知道影子和什么有关吗?

7.室外活动:在有阳光的地方放上标杆,画上它的影子。

二、自主学习

1.这是谁的影子?

(1)小组讨论:你认为这是谁的影子?

(2)汇报。

(3)在活动记录卡上画出树和电杆的影子。

2.认识影子是怎么形成的。

(1)小组交流:影子是怎么形成的?

(2)汇报。

(3)小结:物体挡住太阳光形成影子。

3.观察阳光下物体影子的变化规律。

(1)室外活动:再次画出标杆的影子。

(2)观察:你发现影子变化有什么规律吗?

(3)小组交流,汇报。

(4)小结:阳光下,物体影子的长短和方向在发生变化。

三、巩固应用

1.影子是怎么形成的。

2.影子的变化规律是什么。

3.课后继续研究影子,你还能发现什么?

板书展示

1.太阳和影子

太阳运动的规律

影子的形成

课堂作业

判断题

1.太阳高度越高,影子越长。()

2.影子的方向和太阳的位置没有什么关系。()

3.影子的长短和太阳的高度有着密切的关系。()

4.随着太阳的位置、高度的变化,影子的方向、长短也会发生一定的变化。()

参考答案:1.× 2.× 3.√ 4.√

教学反思

这节课我并没有完全按编者的意图去设计,而是巧妙灵活地把第一环节设计成学生根据已有的经验来猜测,并想办法来验证自己的预测对不对,之后再进行研究。 这充分体现了教师不是教教材,而是用教材教的教学理念。 中间的教学过程也是围绕“提出问题、进行预测、想办法解决问题、交流汇报”等进行的,在教学过程中充分体现了学生的探究性,注重了培养学生的科学素养。

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