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苏教版小学科学六年级下册第五、六单元测试题(含答案)

由于苏教版小学科学六年级下册第五、第六两个单元内容都不多,所以出题老师将这两个单元的内容进行了合并,出了一张试卷,下面是单元测试题。

九年制义务教育小学科学(苏教版)六年级下册

第五、六单元测试题

班级:__________  姓名:__________  等级:__________

一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。(15分)

大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词,认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧!

科学关键词:

热胀冷缩、能量、反冲原理、不可再生能源、瓦特、太阳能装置、沼气、新能源、杠杆原理、拓展能力、潮汐能、万有引力、空气动力、应用、地动仪、法拉第、浮力原理、冷热对流、拓展、重心低不易倒

科学现象和客观事物:

1、任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象,都是因为有:     能量     

2、煤炭、石油、天然气等矿物燃料是:    不可再生能源     

3、不倒翁、台灯、灯塔、铁架台。    重心低不易倒  

4、太阳能灶、太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能小车:   太阳能装置    

5、救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米:  浮力原理 

6、由生物质能转换的一种可燃气体是:     沼气  

7、潮汐能、核能、生物能、地热能属于:   新能源  

8、运用学过的知识解释某些现象:   拓展  

9、“举一反三”、“触类旁通”、“融汇贯通”讲的都是:  拓展能力  

10、苹果成熟后落地是:   万有引力   

11、“气垫汽车”利用:   空气动力  

12、让瓶子吹泡泡和用热水把瘪乒乓球烫圆是利用:   热胀冷缩   

13、把学到的科学原理用在物品的制作上就是:   应用  

14、发现了磁感应生电的原理,把这个原理应用到水能、风能、火能、核能的发电上的科学家是:   法拉第  

15、根据蒸汽产生动力的原理,制造出蒸汽机的科学是:   瓦特  

二、火眼金睛(把正确答案的序号填在括号里,看谁找得又快又准)。(10分)

1、家中和工农业生产中,使用的能量大部分来自( ABC  )等矿物燃料。

A、石油   B、天然气   C、煤  D、太阳

2、下列能源属于可再生性能源的是(  ABD  )。

A、风能  B、太阳能   C、石油  D、水能

3、下列属于海洋中所蕴藏的可再生性能源的是(  A  )。

A、潮汐能  B、热能  C、化学能  D、电能

4、摩擦两块冰后,冰的表面会逐渐融化,这主要是把动能转换成(  B  )。

A、水能      B、热能      C、声能     D、化学能

5、煤、石油、天然气中蕴藏的能量最初来自(   C  )。

A、风能   B、水能  C、太阳能  D、电能

6、制作电器的保护装置时要注意选择( C  )的材料。

A、导电性能好   B、既能导电又能绝缘    C、绝缘性能好

7、鞋的底部有许多花纹,这样做是为了(   A  )。

A、防滑、增大摩擦力    B、节省材料     C、更好看

8、指甲刀是利用了(  B  )原理。

A、轮轴     B、杠杆   C、滑轮     D、斜面

9、把冰块放进热水中,比放在常温中要(  A  )。

A、融化得快       B、融化得一样快      C融化得慢

10、制冷空调装在高处是用了(  D  )。

A、反冲原理    B、浮力原理    C、斜面原理   D、冷热对流

三、小小分析家。(9分)

清洁新能源

太阳能、核能、风能、氢能,这些清洁新能源已经走入了我们的生活。

这个像伞一样的东西,是聚光型太阳能热发电装置,它能将太阳能汇聚到一点,汇聚点的温度高达300摄氏度,可以用来发电。

左图是清洁能源汽车,它主要采用动力电池驱动,清洁零排放,没电时可快速充电,也可更换动力电池。

右图是我国第四代新型核电站——快中子反应堆的模型,这种新型核电站安全高效,其铀资源利用率比普通核反应站有很大提高,产生的核废料也极少。

摘自《我们爱科学》

1.请阅读短文列举四个清洁新能源。

太阳能、核能、风能、氢能

2.生活中哪些地方用到太阳能?

太阳能热水器、太阳能电池,太阳能电站、太阳能路灯等等。

3.读了短文你有何感想?

请围绕,积极学习科学知识,主动探究科学奥秘,动手进行科技小制作,用先进的科学技术改善生活。

四、动手实验探究:(12分)

1、研究发射器的弹力高度与“火箭”发射高度的关系。

实验准备:剪刀、橡皮筋、吸管、硬质卷芯、刻度尺、彩笔。

实验过程:

1、把一根橡皮筋割断,两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边,橡皮筋稍稍绷紧,但不要太紧,制作成一个发射器。

2、从一根吸管上剪去3厘米,与另外两根吸管扎在一起,三根吸管并齐,短的一根放在中间。

3、与其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号,这就是“火箭”。

4、找一个人握住刻度尺,零刻度与火箭发射器的底端对齐。在三个弹力不同的高度上把“火箭”发射出去,并在每一个弹力高度上实验三次,记下“火箭”升空的高度。

实验结论:橡皮筋拉伸幅度越大,火箭发射高度越高,反之越小。

2.点燃花生米,研究能量是如何转换的。

实验准备:火柴、细铁丝或缝衣针、花生、水(50毫升)、小烧杯或汤勺、软木塞或橡皮泥。

实验过程:1、用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上。测烧杯内的水温。

2、点燃花生米,加热适量的水。

3、花生米燃烧后,再测一测水温。

实验结论:燃烧一粒花生米,加热了水,花生米中的化学能就转变成为光能和热能。

3.空气动力玩具车

制作准备:厚塑料纸或厚纸片、气球、剪刀、双面胶、坏玩具上的车轮、

制作过程:

1、将厚塑料纸或厚纸片做成流线型车厢。

2、将车轮固定在车厢上。

3、把气球吹大固定在车厢前部。

五、数据分析:(4分)

保温效果实验记录表

杯子号码

开始温度

10分钟后温度

20分钟后温度

1

无盖的杯子

95℃

65℃

50℃

2

杯子外包毛巾无盖

95℃

73℃

62℃

3

杯子外包毛巾加盖

95℃

81℃

74℃

4

杯子嵌入塑料泡沫加盖

95℃

85℃

80℃

注:以上几个杯子材料和大小以及水量都相同。

(1)保温效果最好的是( 4 )号,保温效果最差的是( 1 )号。

(2)如果要研究杯子外包材料对保温效果的影响,你选择(  3 )号和( 4  )号,如果要研究有无外包材料对保温效果的影响,你选择( 1  )号和(  2 )。

(3)通过以上数据,你发现温度下降的规律吗?

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