苏教版小学科学六年级下册第四单元测试题（含答案）

（如需原版可加我qq64819523索要  2014.3.18更新）

九年制义务教育小学科学(苏教版)六年级下册

第四单元测试题

班级：__________　　姓名：__________　　等级：__________

一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。（14分）

大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！

科学关键词：

栖息地、生物共同的家园、仙人掌、骆驼、食物链、食物网、生产者、消费者、分解者、光合作用、生态系统、生态平衡、人为破坏生态平衡、生态工程

科学现象和客观事物：

1、一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件。这样的生活环境被称为：  

   栖息地    

2、森林、草原、河流、大地……地球是：    生物共同的家园   

3、生态农业和蓝色农业，生态农业包括：桑基鱼塘、稻田养鱼、立体农业。它们都是：   生态工程  

4、它被称为沙漠之舟，它能在沙漠生存是因为它有抗捍、抗风沙的本领。它是：    骆驼  

5、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做：  食物链  

6、自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在许多食物链。许多相互交叉的食物链构成：  食物网 

7、自己制造食物，养料来自光合作用。如：玉米、柳树、小麦、白菜、小草是：   生产者  

8、以其它食物为食。如：蜘蛛、老虎是：   消费者  

9、蔴菇、细菌、蚯蚓、霉菌是：  分解者 

10、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是：   食物链   

11、作为生产者的植物，其养料主要来自于：  光合作用  

12、生物链连同它们周围的环境是：    生态系统  

13、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态是：  生态平衡  

14、它的表面有许多刺，这是它的叶子，它把易散发水分的叶子长成细小的针状，以减少水分散发的面积；它的茎表面生蜡质，可以减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存水分。它是：   仙人掌 

二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找得快又准）。（6分）

1、下列生物中属于共生关系的是（  ABD  ）

A、啄木鸟和树   B、鸟和果实   C、虫和鸟  D、蜜蜂和花

2、霉菌生长在面包上，他是（ A ）

A、分解者    B、消费者    C、生产者

3、下列属于生活在南极洲的鸟类是（  B ）

A、野鸡    B、企鹅    C、大雁    D、老鹰

4、下列生物中属于敌对关系的是（  ABC  ）

A、熊和鱼      B、斑马和狮子     C、猫和老鼠     D、鳄鱼和鳄鸟

5、下列做法不利于保护生态平衡的是（  ABC  ）

A、滥施农药     B、过度放牧    C、过度捕捞      D、爱护森林

6、下列说法正确的是(  ABC )

A、一棵树可以成为许多生物的栖息地。

B、斑马是生活在非洲草原上的典型的动物。

C、食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。

三、小小分析家。（6分）

蔬菜大食客

    在各种蝴蝶中，法布尔先生特别选择了“菜粉蝶”作为研究对象。

菜粉蝶以惊人的速度吃掉卷心菜，还会以惊人的速度迅速成长。虽然菜粉蝶一次可产下多达200粒左右的卵，但其中只有20多粒卵能够孵化成成虫。而且，即使能够顺利成长的蝴蝶，还要随时面临被鸟类、蜘蛛和螳螂等天敌吃掉的危险，所以，最终只有三四只能成功完成传宗接代的重任。

菜粉蝶的天敌是赤眼寄生蜂、小茧蜂和黄金小蜂等昆虫，他们会吃掉菜粉蝶的幼虫。如果没有这些蜂会怎样呢？菜粉蝶的数量会异常也增加，如此一来，卷心菜的数量就会越来越少，最后菜粉蝶也会因为没有足够的食物，而面临的饿死的危机。神奇的自然界维持着生态平衡，菜粉蝶通过提高产卵数量的方式，来增加下一代存活的几率，从而维持种群数量稳定。

还有许多关于菜粉蝶的奇特故事，现在就让我们和法布尔先生一起去了解菜粉蝶的一生吧！

1.阅读短文，请写出一条食物链。

略

2. 如果没有赤眼寄生蜂、小茧蜂和黄金小蜂等昆虫会怎样呢？

菜粉蝶的数量会异常也增加，如此一来，卷心菜的数量就会越来越少，最后菜粉蝶也会因为没有足够的食物，而面临的饿死的危机。

四、动手实验探究：（14分）

1、仙人掌抗旱的构造：把易散发水分的叶长成细小的针状，以减少水分散发的面积。仙人掌抗旱的构造除此以外，还有它的茎叶外生蜡质，也能减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存水分，等等。

实验名称：仙人掌耐旱的原因。

实验准备：三张纸巾、三张锡箔纸、一张蜡纸、一杯水。

实验过程：（1）把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷包起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。

（2）一个小时后检查三张纸巾的干湿程度。会发现平铺的纸巾最干，卷起来的纸巾居中，用蜡纸卷起来最湿。

实验结果说明：仙人掌似蜡纸的外衣这种独特的外形特征既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。

2、实验名称：鱼颜色的保护作用

实验准备：黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸

实验过程：1.用黄色笔在白纸上画条鱼

2.在白纸上覆上一张橘黄色的透明纸

实验结论：透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼，这是因为鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似，所以会起到保护作用。

五、数据分析：（10分）

1.读了上面的图表，我认为  狼的数量多的时候驼鹿的数量就少 ，狼数量少的时候驼鹿的数量就多 。

狼群的数量和驼鹿的数量之间有    反比   关系。

如果有一年狼群中出现了一种疾病，我预测第二年鹿群会   增加   。

2.把下列动植物按谁被谁吃的关系用箭头和文字表示出来。

鸟            白菜                   虫            鹰

（        ）→ （        ）→ （          ）→  （       ）