一个热爱网络的小学教师

小学生体质健康信息上报有感

最近一直在忙学生体制上报的工作,由于这学期的事情实在是多,虽然早在开学初就把通知发下去了,但是一直到了12月底才全部把成绩测完并收集起来,然后就是枯燥的复制粘贴设置格式,最后一切合格后才能上报数据。上报之后我看了一下学生的数据分析,真是有些不乐观啊。

我选取了三年级某班,这个班共有40名孩子,简单统计如下:

身高体重方面:3名孩子属于“肥胖”,4名“超重”,9名“较低体重”,“营养不良”3名,“正常体重”只有21名孩子,只占全班总人数的一半多一点。

“柔韧、力量类项目”我们测的是实心球,“优秀”的16人,“良好”13人,“及格”1人, “不及格”10人,这10名不及格的孩子中,多数是“较低体重”和“营养不良”的孩子。

“速度、灵巧类项目”我们学校测的是50米跑,从测试结果来看,“优秀”11人,“良好”22人,“及格”7人,无“不及格”的孩子。

从数据来看,整体表现并不好,尤其是身高体重,有超重的还道罢了,居然还有好几个孩子属于“营养不良”,我认识的其中几个孩子都是父母常年在外打工,由爷爷奶奶照顾的“留守儿童”,出现营养不良的状况令人叹息。我分析的这个班肥胖率还不算高,“肥胖”和“超重”的孩子也就7人,但是另外一个班就相当严重了,“肥胖”和“超重”的足足有18人!这些孩子虽然实心球类项目比较占优势,但是几乎跑不动,跑不到100米就气喘吁吁。其实农村的孩子本应善跑善跳的,但是如此糟糕的成绩却令人深思。

网上有许多人将学生体质下降的原因归咎于不开设体育课,缺少体育教师,其实都看的太肤浅了。不可否认,现在确实存在体育课开设不足、缺少专职体育教师的情况,但是这不是学生体质下降的主要原因。我认为,造成学生体质下降的原因多种多样,但最主要的是以下几种:

首先是家长疏于照顾。我不知道正在看这篇文章的老师有几位生活在农村,我们这里算是比较富裕的地方了,至少号称全国经济“百强县”,但是大白天去村里转一圈的话,你会发现村里空空荡荡,静的吓人,似乎整个村庄都成了空的,偶尔有人,也多半是老人和幼儿。因为青壮年们迫于生计都外出打工了,甚至孩子的母亲也要外出打零工补贴家用,家里只留下老人和孩子。在这种情况下,许多孩子是得不到很好的照顾的,有相当多的孩子根本不吃早饭,或者很早就吃早饭(大人们很早就要出去打工),中午饭也是简单的很,长此以往,造成了许多孩子营养不良、发育迟缓。

其次才是缺少体育锻炼,而缺少体育锻炼的根本原因是没有专职体育老师,因为教语数外的老师都不够用,还要请代课教师,谁还花心思请专职体育老师呢?

第三是考试压力。就算是有体育老师,也不见得能开足体育课,因为每学期都要考试(考试科目当然没有体育),为了保证成绩,除了占用音体美等课程的时间,也没有别的方法可选。听说上面最近要出新文件了,要强制保证学生的体育课,不过说实话吧,什么文件都没用,因为如果完全按照安排,是不可能完成语数外等课程的教学的,所以只能占用副科的时间,估计这一点大家都清楚,只是谁也不说破而已。学生们小学考,初中考,高中考,一切都为了升大学的“终极考”,所以,只要还有考试,只要还是一考定终身,所有什么“阳光体育”、什么“每天锻炼一小时”,都是特么瞎扯蛋。

扯远了,打住。

以上内容,是我复制粘贴而来,不代表本人观点,请勿对号入座!

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