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苏教版小学科学四年级上册第一单元检测题(含答案)

苏教版小学科学四年级上册第一单元检测题(含答案)

说明:本试题原文件使用word制作,有些图片以及文本框之类的东东在网页上显示不出来,各位老师如果需要的话可以到我的网盘下载原版:苏教版小学科学测试题

时限:40分钟

一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。

大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词,认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物,请将它们对号入座吧!

科学关键词:空气占据空间、压缩空气、空气有重量、空气受热上升、氧气、氮气、水蒸气、森林、二氧化碳、其他气体、

科学现象和客观事物: (10)

1、把两只充气的气球掉在小棍上,使它们保持平衡,然后刺破其中的一只,小棍不平衡了:   空气有重量     

2、用力吹瓶子中的气球,不能吹大:   空气占据空间   

3、孔明灯的原理: 空气受热上升  

4、占空气体积的21%:    氧气     

5、占空气体积的78%:      氮气      

6、能使澄清的石灰水变浑浊:   二氧化碳    

7、享有“绿色蓄水库”、“天然空调器”、“氧气制造厂”的美誉:  森林    

8、能支持燃烧的气体:     氧气     

9、空气枪的工作原理:     压缩空气    

二、火眼金睛(把所有正确答案的序号都填写在括号里10 )

1、空调的扇叶的方向可以调节,你认为夏季时空调的风向应该( B ),房间里能够最快地变凉;冬天取暖时,空调的风向应该是(  A   ),房间里的温度能够快速地上升。

A、向下  B、向上   C、相平

2、盛有冰块的杯子外壁上出现了小水珠,这说明空气中含有(C  )。

A、氧气  B、二氧化碳   C、水蒸气    D、氮气

3、用手压塑料袋吹气的“气垫”感觉有股向上弹的力,这是因为空气有(  D )的性质。

A、占据空间  B、没有质量 C、流动性  D、压缩空气有弹性

4、下列行为中(  A )对于净化空气有利。

A、种植树木  B、焚烧垃圾 C、减少汽车尾气的排放

5、在火焰上方悬挂一纸蛇,纸蛇会转动起来,这说明( A   )。

A、空气受热上升   B、空气受冷下降  C、风吹动   D、纸蛇的螺旋自动旋转

6、在研究二氧化碳性质时,小明在烧杯中放入了两只长短不一地蜡烛,点燃蜡烛,然后沿杯壁慢慢倾倒二氧化碳,发现(  A )蜡烛先灭,( B)最后灭,这说明(  DEF  )。

A、杯底的  B、上面的   C、同时  D、二氧化碳不支持燃烧  E、二氧化碳比空气重   F、二氧化碳能灭火

7、用冰块保存食物时,应把冰块放在食物的(  A    )。

A、上方  B、下方   C、中间   D、都一样

三、科学阅读

火焰为什么总是向上燃烧

不论是夏天或冬天,是早晨还是晚上,你大概都会遇到一阵阵或大或小的风。有时候微风拂面,非常惬意;有时候狂风怒号,飞沙走石。可是你是否想过,风是怎样形成的?

大大小小的风,都是太阳照射的结果。我们知道地面附近10千米左右的高度内,厚厚地覆盖着一层空气,在阳光的照射下,海洋上空与陆地上空的空气冷热程度是不一样的,假如你去同样体积、不同温度的空气来称一下,就会发现热空气比冷空气要轻一些。正是由于这个缘故,所以温度较高的热空气就会从地面向天空升起;当四周冷空气流过来补充的时候,就形成了我们每天所遇到的风。

正因为热空气比冷空气轻,热空气总是上升,所以人们在烧水煮饭的时候,总是把水壶或锅放在火的上面。明白热空气轻而上升的道理,你就懂得为什么火焰总是向上的缘故了。很明显,在火眼周围的空气是比较热的,热空气一上升,四周的冷空气就流过来补充,因此就形成了燃着的火焰总是熊熊向上。

但是,有时是同一支蜡烛的火焰,为什么又会时高时低呢?这同样是空气玩的把戏。当火焰的四周“风平浪静”时,火焰是十分稳定的,温度相应也高些,看起来就比较高。当火焰的四周,你来我往的气流十分紊乱时,甚至有从上向下的气流掠过时,火焰就左右摇曳不停,或者显得分外的低了。

本文选自《中国少年儿童百科全书》

1、风是怎么形成的?

答题要点:冷热空气的对流形成风。

2、为什么蜡烛的火焰总是向上的?

答题要点:在火眼周围的空气是比较热的,热空气一上升,四周的冷空气就流过来补充,因此就形成了燃着的火焰总是熊熊向上。

3、为什么同一支蜡烛的火焰会时高时低?

答题要点:当火焰的四周“风平浪静”时,火焰是十分稳定的,温度相应也高些,看起来就比较高。当火焰的四周,你来我往的气流十分紊乱时,甚至有从上向下的气流掠过时,火焰就左右摇曳不停,或者显得分外的低了。

四、科学探究

1、制作喷气气球,让它们模拟喷气式飞机的飞行,探究喷气气球跑的距离有什么因素有关系?

因素 研究材料 研究过程 研究结论
喷气气球的充气量 气球、吸管、胶带、打气筒、绳子 1、用绳子穿过吸管,把绳子绷直。

2、用气筒给气球打气,一个打10下,一个打20下,旋转喷口。

3、用胶带把气球固定在吸管上。

4、两人同时松开气球的口,让气球沿着绳子向前“飞行”,测量比较两个气球飞出去的距离。充气量多,气球跑出去的距离远,充气量少,气球跑出去的距离近。

2、下图是小刚做实验时的步骤,将一支蜡烛站在玻璃板上,点燃蜡烛,将一只玻璃杯倒扣在点燃的蜡烛上,过一会儿发生什么现象?

答案要点:蜡烛会慢慢熄灭,大杯子中的蜡烛燃烧的时间较长一些。

 

小刚认为蜡烛熄灭后,玻璃杯内就没有空气了,你同意他的看法吗?请用所学知识进行分析。

答题要点:小刚的这种说法是不正确的,蜡烛熄灭了,并不是因为玻璃杯中没有空气,而是玻璃杯中没有了可支持燃烧的气体。

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