《我给图像添文字》教学设计

《我给图像添文字》教学设计

汶阳镇砖舍小学  高海鹏

教学目标

知识与技能目标：

能够通过ACDSee的编辑功能为图像添加文字，并设计图中人物的对话。

过程与方法目标：

创设真实需求情境，让学生尝试借助图像编辑工具处理图片，体验信息技术工具处理图片的神奇魅力，从而培养学生积极应用信息技术工具的意识和兴趣。

情感态度价值观目标：

培养学生运用图像加工技术优化信息的意识，体验用信息技术工具进行图片后期加工的艺术手段；对学生进行安全教育

教学重点：给图像添加文字标题，为图片人物设计对话。

教学难点：为图片人物设计对话。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

（首先板书课题）

师：今天这节课上，老师希望同学们能做到这8个字：敢想、敢说、敢问、敢错，其中“敢错”最重要，为什么这么说呢？因为出错并不可怕，人人都会出错，教室就是出错的地方。谁出的错最多，改正之后，谁的收获就最大。同学们能做到吗？

师：同学们，你喜欢看漫画吗？老师今天给大家带来了几幅漫画，我们一起来欣赏一下，欣赏的时候注意观察，哪些漫画表达的意思更加明确、清晰。

（播放课件）

师：哪位同学说一下，哪些漫画表达的意思更加明确、清晰？为什么？

师：通过比较，我们可以发现，一幅漫画要想把意思表达的更加明确、清晰，有两点很重要，一是给图像添加标题，二是让图中人物“说话”。

（板书）

师：今天，我们就一起学习第七课《我给图像添文字》，掌握这两种增强图片表现力的方法。

二、引导探究，学习新知

1.给图像添加文字标题

师：首先我们来学习第一种方法：给图像添加标题。

请同学们自己播放视频“给图像添加文字”或者阅读课本第35页的“发现一”进行学习，学习给图像添加文字标题的办法。

具体的任务要求请看“自主学习任务单”中的第一个任务。

完成后小组交流操作方法，组长注意检查本组的完成情况。

小组汇报交流，根据展示情况为小组加分。

2.图片人物会“说话”

师：要增强漫画的表现力，还有一个重要的方法：让图中人物“说话”。

请同学们自己播放视频“图片人物会说话”或者阅读课本第36页的“发现二”进行学习，学习怎样为人物添加对话。

具体的任务要求请看“自主学习任务单”中的第二个任务。

完成后小组交流操作方法，组长注意检查本组的完成情况。

小组汇报交流，根据展示情况为小组加分。

三、课堂小结

通过本节课的学习，你有那些收获？还有哪些疑问？

如果你有什么疑惑或者建议，可以写在自主任务学习的的“疑惑已建议”这里。

四、作业

课下继续完善漫画作品。