一个热爱网络的小学教师

《试看作品俏模样》教学设计

昨天参加了市里举行的教研活动,到外乡镇上了一节信息技术课,教学内容为泰山版第二册上第九课《试看作品俏模样》,上完课后感觉还不错,基本达到了教学预期。

这次讲课我偷了个懒,课前我把所有的操作都录成了微视频,上课的时候让学生自己观看视频进行学习,这样学生就可以根据自己的实际水平和理解能力自由安排学习进度,进行个性化的学习。在试讲的时候我感觉相当不错,学生能够真正参与其中并学会,教师也比较轻松,只是正式讲课的时候我发现上课用的微机有的配置太差、有的没有声音、有的系统运行缓慢、有的播放视频死机,真正能看的没多少学生,最终的效果打了很大的折扣。

下面分享一下我的教学设计:

第9课  试看作品俏模样

教学设计

汶阳镇砖舍小学    高海鹏

教学目标:

1、知识与技能:

能够使用背景、空心字等修饰版面;给汉字注音方便阅读;用替换格式快速修饰;插入页码让页面有序。

2、过程与方法:

通过情景化的学习场景,让学生对文章的版式进行美化,体验良好版式对文章吸引力、感染力的提高作用。

3、情感态度价值观:

通过对童话故事作品的排版提高学生的文学素养;体验书法的魅力。

教学方法:演示法、任务驱动法

教学准备:

微机室(带电子教室系统,如没有,可以只用投影仪演示)、微视频、课件、《小飞猪系列》文档、小组评价表。

将微视频、小飞猪01、小飞猪02文件提前发送至学生机。

课前对学生进行分组,用于课堂上的小组评价,上课时可以下位请求小组内成员的帮助。

课上学习的时候主要靠观看微视频自主学习,请同学们打开微视频先看一看,顺便测试一下电脑能不能正常不放视频、有没有声音。

教学过程:

一、导入

同学们,老师这里有两个文档,“小飞猪01”和“小飞猪02”,请大家打开对比一下,你觉得哪一个更漂亮?哪里更漂亮呢?

(背景、字体、颜色、效果)

今天,我们就来学习如何把“小飞猪01”变得跟“小飞猪02”一样漂亮。你准备好了吗?

二、新知

1、任务一:修饰版面

首先,我们来学习一下背景和标题的设置。

请大家根据大屏幕上展示的学习任务(课件展示任务一)进行自主学习。

可以观看微视频“发现一”或课本第49页的“发现一”,可以请老师帮忙,还可以下位请教同组的其它同学。

等会儿要请同学们上来做演示,每名演示的同学都可以为小组赢得一枚小星星。

教师巡视指导。

学生完成后进行汇报展示,使用“小组加分表”为小组加分。

汇报完成后询问学生:还有不同的操作方法吗?

如有必要,教师进行演示。

2、任务二:添加页码

一篇文章如果有许多页,添加页码可以让文章显得更整齐有序,下面我们就来学习一下添加页码的方法。请同学们继续学习任务二(课件展示任务二)。

强调学习方法:看视频、看课本(发现三)、问老师、问同学。

教师巡视指导。

学生学完后汇报展示,小组加分。

3、任务三:替换格式

我们再来欣赏一下“小飞猪02”,可以发现所有的“小飞猪”都带着礼花绽放的效果,这是怎么做的呢?让我们一起学习一下吧(课件展示任务三)。

强调学习方法:看视频、看课本(一点通)、问老师、问同学。

学生学完后汇报展示,小组加分。

4、任务四:设置页眉、页脚

刚才为“小飞猪系列”添加了页码,页码所在的位置叫做“页脚”,与“页脚”相对的位置叫做“页眉”,除了页码,在页眉和页脚中还能显示很多东西,下面我们学习一下页眉也页脚的设置方法。请同学们继续学习任务四(课件展示任务四)。

强调学习方法:看视频、看课本(加油站)、问老师、问同学。

教师巡视指导。

学生学完后汇报展示,小组加分。

三、小结

1、小组评价

今天表现最好的是哪个小组?让我们把最热烈的掌声送给他们。希望同学们以后学习的时候积极表现自我,通过不断的交流、展示,最终成为一名电脑高手。

2、我的收获

下面我们来总结一下,本节课你有什么收获?学到了哪些知识?(请学生回答)

教师总结:

这节课我们学习了用背景色和空心字等修饰版面、用替换格式的方法快速修饰、插入页码让页面有序、设置页眉页脚。

四、作业

细心的同学可能发现了,我们这节课没有学习发现二,这是为什么呢?这是因为咱们的电脑缺少一个软件,导致不能正常添加拼音,这个问题处理起来比较复杂,请同学们课下继续观看视频“发现二”和视频“拼音指南不管用怎么办”,自己试着解决一下吧。

另外,如果同学们在信息技术的学习上遇到了什么问题,也可以加老师的QQ(课件展示QQ号),老师很乐意帮助大家解决问题。

同学们再见!

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