课堂教学理论测试题及参考答案（高效课堂）

课堂教学理论测试题（高效课堂）

一、填空题

1、导学案的编写要遵循            、             、           和        的原则。

2、教师要成为学生学习的                  、               、                 、                   。

3、高效课堂的课堂流程①                   ②                     ③                 ④              ⑤                    ⑥                   

4、学习金字塔中学生通过听讲方式学到的内容两周后可以留下5%，通过阅读方式学到的内容可以保留10%，通过               方式学到的内容可以保留20%，通过               这种方式学到的内容可以记住30%，通过               方式学到的内容可以记住50%，通过做中学或实际演练方式学到的内容可以保留76%， 最多的教别人或者马上应用可以记住90%的学习内容。

5、高效课堂的管理中，要抓两头，促中间。一头指                      ；一头指                           。中间是指教师要关注学生的学习状态和                。

6、合作达标教学的原则：一是          ；二是          ；三是          ；四是          。

7、《合作达标课堂教学基本要求》中，对课堂教学要求做到以下八方面规范：分别是（一）          规范；二）          规范；（三）               规范；（四）          规范；（五）          规范；（六）          规范；（七）          规范；（八）          规范。

8、“271”高效课堂模式基本理念中学生学习的三个定位：          、            、           、

9、昌乐二中“271”导学案的编制原则：1、 主体性原则；2、      原则；3、        原则；4、       原则；5、         原则；6、 分层设置原则；7、          原则。

二、简答题

1、教学中，进行高效课堂的建构的环节有哪些？

2、高效课堂教学模式中在自主、合作、探究时应处理好哪十种关系？     

3、根据新课程理念的要求，课堂教学中有哪十种有效地教学行为？    

4、高效课堂的六个特征？    

5、“271”高效课堂模式中对课堂教学步骤有哪些要求？

三、论述题

根据自己学科特点，结合学校情智课堂教学模式及现在实验进行中的合作达标教学，谈一下怎样在教学中打造高效课堂？

参考答案

一、填空题

1、导学案的编写要遵循 以生为本、 循序渐进、 分层设计和 实用性 的 原则。

2、教师要成为学生学习的  促进者  、学习者 决定着者  幸福者。

3、高效课堂的课堂流程① 预习交流  确定学习目标  ②  分配任务立体教学    ③ 完成任务合作探究  ④ 展现拔高师生互动    ⑤  穿插巩固全面掌握   ⑥   达标测评  检查验收

4、学习金字塔中学生通过听讲方式学到的内容两周后可以留下5%，通过阅读方式学到的内容可以保留10%，通过图片、声音方式学到的内容可以保留20%，通过示范这种方式学到的内容可以记住30%，通过小组讨论方式学到的内容可以记住50%，通过做中学或实际演练方式学到的内容可以保留76%， 最多的教别人或者马上应用可以记住90%的学习内容。

5、高效课堂的管理中，要抓两头，促中间。一头指导学案的编制与预习 ；一头指当堂的达标测评  。中间是指教师要关注学生的学习状态和结论生成过程 。

6、合作达标教学的原则：一是先学后教；二是知情统一；三是因材施教；四是共同达标。

7、《合作达标课堂教学基本要求》中，对课堂教学要求做到以下八方面规范：分别是（一）课堂行为规范；（二）课堂语言规范；（三）课堂板书规范；（四）时间控制规范；（五）课堂提问规范；（六）课堂练习规范；（七）课堂达标规范；（八）课堂调控规范。

8、“271”高效课堂模式基本理念中学生学习的三个定位：自主学习、合作学习、探究学习。

9、昌乐二中“271”导学案的编制原则：1、 主体性原则；2、探索性原则；3、启发性原则；4、  灵活性  原则；5、  梯度化原则；6、 分层设置原则；7、  创新性原则。

三、简答题

1、教学中，进行高效课堂的建构的环节有哪些？       P5

2、高效课堂教学模式中在自主、合作、探究时应处理好哪十种关系？

P19

3、根据新课程理念的要求，课堂教学中有哪十种有效地教学行为？

P21

4、高效课堂的六个特征？     P7

5、“271”高效课堂模式中对课堂教学步骤有哪些要求？P33

四、论述题

根据自己学科特点，结合我校情智课堂教学模式及现在实验进行中的合作达标教学，谈一下怎样在教学中打造高效课堂？