教案分享：看月亮（第一课时）夜-苏教版小学科学五上

苏教版五年级上科学  1 单元  白天和黑夜   4.看月亮  课时教案

第一课时

教学目标

【知识与技能】

1.了解月相的变化规律。

2.知道月亮在天空的运行模式。

【过程与方法】

1.模拟月相变化的实验。

2.连续一个月观察月亮，给月亮记日记。

3.观察晚上月亮的移动，并且给月亮的移动作记录。

【情感态度与价值观】

1.能够坚持做长期观察。

2.能够克服恐惧感。

3.能够实事求是地观察。

教学重点、难点

教学重点：通过观察记录总结月相的变化规律。

教学难点：激发学生的好奇心，连续观察一个月以上的月相变化。

教法与学法导航

教法：引导学生画出不同时期月相的形状，认识月相的变化。

学法：坚持观察月相的变化。

教学准备

教师准备：关于月亮的图片和影片、模拟月相变化实验。

学生准备：月相观察记录本，月相观察纸若干张。

教学过程

一、导入新课

1.我们用了一个月的时间观察月球，你的观察怎样？

2.今天我们来整理下我们的观察记录。

二、学习新课

1.画出你记忆中月亮的形状。

（1）你看过月亮吗？ 你还记得它是什么样子的吗？

（2）画出你记忆中月亮的形状。

（3）月球明亮部分的形状叫月相。

2.观察模拟月相的变化。

（1）组装实验装置，分小组实验。

（2）观察模拟的月相变化。

（3）小组交流、描述实验现象。

3.整理我们的观察记录。

（1）把我们的观察记录资料整理一下，你发现了什么？

（2）分享交流我们的记录，比一比谁记的最好、最准确。

（3）小结：月相在不断地发生变化，月球在天空中的位置也在发生变化。

4.阅读：月球相对于太阳的位置变化，形成不同的月相。

三、总结应用

（1）小结课文。

（2）课后继续观察月球的运动，你还能发现什么？

板书展示

4.看月亮

月相的变化

课堂作业

1.月全食时的月相是（）

A.上弦月B.新月C.下弦月D.满月

2.日食可能发生的日期是农历（）

A.初一B.初七C.十五D.廿三

3.第一个飞上太空的中国航天员是（）

A.聂海胜B.翟志刚C.杨利伟D.张建启

参考答案：1.D 2.A 3.C

教学反思

经过将近一个月的观察，学生收获了大量的有关月亮的信息资料，使得讨论月亮形状变化的原因顺理成章。 在组织学生总结月相变化的规律时，几乎不需要什么引导，学生主宰了课堂，黑板上的月相变化规律标志着学生这一个月的收获，学生也轻而易举地明白了月相的成因。 当稍稍变宽的新月能看到的时候，我们发现许多学生在放学的路上一边仰着头看月亮，一边谈月亮。 月亮吸引住了学生的心，所有的学生都对月亮着了迷。 他们了解了月相变化的规律，知道了每个月都有满月。 我认为在这次探究活动中，学生最大的收获就是他们有生以来第一次和月亮能够近距离亲近，并亲身体验了月亮的变化，这种经历是学生最为宝贵的财富。 在这种状态下，科学课堂变成了一种交流的场所：学生交换情报、收集信息、产生新的问题，同时也促成学生进行新的持续的探究。