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《我给图像添文字》教学设计

《我给图像添文字》教学设计

汶阳镇砖舍小学  高海鹏

教学目标

知识与技能目标:

能够通过ACDSee的编辑功能为图像添加文字,并设计图中人物的对话。

过程与方法目标:

创设真实需求情境,让学生尝试借助图像编辑工具处理图片,体验信息技术工具处理图片的神奇魅力,从而培养学生积极应用信息技术工具的意识和兴趣。

情感态度价值观目标:

培养学生运用图像加工技术优化信息的意识,体验用信息技术工具进行图片后期加工的艺术手段;对学生进行安全教育

教学重点:给图像添加文字标题,为图片人物设计对话。

教学难点:为图片人物设计对话。

教学过程

一、创设情境,激趣导入

(首先板书课题)

师:今天这节课上,老师希望同学们能做到这8个字:敢想、敢说、敢问、敢错,其中“敢错”最重要,为什么这么说呢?因为出错并不可怕,人人都会出错,教室就是出错的地方。谁出的错最多,改正之后,谁的收获就最大。同学们能做到吗?

师:同学们,你喜欢看漫画吗?老师今天给大家带来了几幅漫画,我们一起来欣赏一下,欣赏的时候注意观察,哪些漫画表达的意思更加明确、清晰。

(播放课件)

师:哪位同学说一下,哪些漫画表达的意思更加明确、清晰?为什么?

师:通过比较,我们可以发现,一幅漫画要想把意思表达的更加明确、清晰,有两点很重要,一是给图像添加标题,二是让图中人物“说话”。

(板书)

师:今天,我们就一起学习第七课《我给图像添文字》,掌握这两种增强图片表现力的方法。

二、引导探究,学习新知

1.给图像添加文字标题

师:首先我们来学习第一种方法:给图像添加标题。

请同学们自己播放视频“给图像添加文字”或者阅读课本第35页的“发现一”进行学习,学习给图像添加文字标题的办法。

具体的任务要求请看“自主学习任务单”中的第一个任务。

完成后小组交流操作方法,组长注意检查本组的完成情况。

小组汇报交流,根据展示情况为小组加分。

2.图片人物会“说话”

师:要增强漫画的表现力,还有一个重要的方法:让图中人物“说话”。

请同学们自己播放视频“图片人物会说话”或者阅读课本第36页的“发现二”进行学习,学习怎样为人物添加对话。

具体的任务要求请看“自主学习任务单”中的第二个任务。

完成后小组交流操作方法,组长注意检查本组的完成情况。

小组汇报交流,根据展示情况为小组加分。

三、课堂小结

通过本节课的学习,你有那些收获?还有哪些疑问?

如果你有什么疑惑或者建议,可以写在自主任务学习的的“疑惑已建议”这里。

四、作业

课下继续完善漫画作品。

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