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课堂教学理论测试题及参考答案(高效课堂)

课堂教学理论测试题(高效课堂)

一、填空题

1、导学案的编写要遵循                                         的原则。

2、教师要成为学生学习的                  、                                、                   。

3、高效课堂的课堂流程①                   ②                     ③                 ④              ⑤                    ⑥                   

4、学习金字塔中学生通过听讲方式学到的内容两周后可以留下5%,通过阅读方式学到的内容可以保留10%,通过               方式学到的内容可以保留20%,通过               这种方式学到的内容可以记住30%,通过               方式学到的内容可以记住50%,通过做中学或实际演练方式学到的内容可以保留76%, 最多的教别人或者马上应用可以记住90%的学习内容。

5、高效课堂的管理中,要抓两头,促中间。一头指                      ;一头指                           。中间是指教师要关注学生的学习状态和                。

6、合作达标教学的原则:一是          ;二是          ;三是          ;四是         

7、《合作达标课堂教学基本要求》中,对课堂教学要求做到以下八方面规范:分别是(一)          规范;二)          规范;(三)               规范;(四)          规范;(五)          规范;(六)          规范;(七)          规范;(八)          规范。

8、“271”高效课堂模式基本理念中学生学习的三个定位:                                

9、昌乐二中“271”导学案的编制原则:1、 主体性原则;2、      原则;3、        原则;4、       原则;5、         原则;6、 分层设置原则;7、          原则。

二、简答题

1、教学中,进行高效课堂的建构的环节有哪些?

2、高效课堂教学模式中在自主、合作、探究时应处理好哪十种关系?     

3、根据新课程理念的要求,课堂教学中有哪十种有效地教学行为?    

4、高效课堂的六个特征?    

5、“271”高效课堂模式中对课堂教学步骤有哪些要求?

三、论述题

 

根据自己学科特点,结合学校情智课堂教学模式及现在实验进行中的合作达标教学,谈一下怎样在教学中打造高效课堂?

参考答案

一、填空题

1、导学案的编写要遵循 以生为本循序渐进分层设计实用性 的 原则。

2、教师要成为学生学习的  促进者  、学习者 决定着者  幸福者

3、高效课堂的课堂流程① 预习交流  确定学习目标  ②  分配任务立体教学    ③ 完成任务合作探究  ④ 展现拔高师生互动    ⑤  穿插巩固全面掌握   ⑥   达标测评  检查验收

4、学习金字塔中学生通过听讲方式学到的内容两周后可以留下5%,通过阅读方式学到的内容可以保留10%,通过图片、声音方式学到的内容可以保留20%,通过示范这种方式学到的内容可以记住30%,通过小组讨论方式学到的内容可以记住50%,通过做中学或实际演练方式学到的内容可以保留76%, 最多的教别人或者马上应用可以记住90%的学习内容。

5、高效课堂的管理中,要抓两头,促中间。一头指导学案的编制与预习 ;一头指当堂的达标测评  。中间是指教师要关注学生的学习状态和结论生成过程

6、合作达标教学的原则:一是先学后教;二是知情统一;三是因材施教;四是共同达标

7、《合作达标课堂教学基本要求》中,对课堂教学要求做到以下八方面规范:分别是(一)课堂行为规范;(二)课堂语言规范;(三)课堂板书规范;(四)时间控制规范;(五)课堂提问规范;(六)课堂练习规范;(七)课堂达标规范;(八)课堂调控规范。

8、“271”高效课堂模式基本理念中学生学习的三个定位:自主学习合作学习探究学习

9、昌乐二中“271”导学案的编制原则:1、 主体性原则;2、探索性原则;3、启发性原则;4、  灵活性  原则;5、  梯度化原则;6、 分层设置原则;7、  创新性原则。

三、简答题

1、教学中,进行高效课堂的建构的环节有哪些?       P5

2、高效课堂教学模式中在自主、合作、探究时应处理好哪十种关系?

P19

3、根据新课程理念的要求,课堂教学中有哪十种有效地教学行为?

P21

4、高效课堂的六个特征?     P7

5、“271”高效课堂模式中对课堂教学步骤有哪些要求?P33

四、论述题

根据自己学科特点,结合我校情智课堂教学模式及现在实验进行中的合作达标教学,谈一下怎样在教学中打造高效课堂?

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