期中考试试卷分析（2013.11）

第一题：对号入座

凸透镜和凹透镜仍然有个别学生分辨不清，我在上课时已经反复强调过字形、读音，看来还需要多加强化。

本题中出现了三个科学家：托勒密、哥白尼、牛顿。绝大多数学生会做，个别学生混淆了，在今后的教学中可以采取小组互帮的方式帮助这部分学生掌握。

“凸面镜比平面镜观察到的范围大”一题，虽然绝大多数学生做对了，但真正会的并不多，由于仪器室找不到各种曲面镜，所以只好作罢，以后复习时要找一些视频给学生看。

第二题：思维导图

我在课堂上并没有单独练过思维导图，但是还是有一多半的学生做对了。没做对的都是概念不清、没有真正掌握本单元内容的学生。以后复习时要把每个单元的思维导图都列出来，让学生形成系统的认识。

第三题：选择题

第4小题出错较多：2012年伦敦奥运会开幕式为当地时间7月27日晚21点（试卷有误，实际上应该是20点），要求学生选出中国收看现场直播的时间，这个题目涉及到时区的计算，而教材上完全没有关于时区的内容，这对于小学五年级的学生来说显得过于高深了，好在“同步学习与探究”上有时区表，通过学习时区表让学生知道中国时间比伦敦快8个小时，7月27日21点加8个小时就是第二天的凌晨4点。

第6题错误也比较多。具体的例子我去年写过一篇文章：光的折射、反射、直线传播的区别及生活中常见的例子，不过今年看来这仍然是个难点，要让学生认识到本质。“直线传播”就是只走直线，有障碍物就会被挡住；“反射”就好比皮球砸在墙上被弹回来；“折射”就好比石块扔入水中。

第四题：实践探究

这个题错误最多。第一小题错误多数是学生不理解题意，不知道这个题要干什么，也不知道要填什么，总之就是看不懂。以后的教学中，做实验的时候一定要让学生实现设计好记录表格，不能因为时间不足就忽略掉，这样应该有助于学生做此类题目。至于看不题，我表示目前无计可施。

第二小题，很多学生没有画图，发卷子的时候问学生问什么没画，得到的答案是“没看到”，这也反映出学生的态度：不细心。“细心”，是一个学生学习能力的体现，提高学生的看问题的细心能力，是个很大的课题，非一朝一夕之功啊。

第五题：现象分析

前三个题是白送分的题，不过还是有一些学生错了，甚至有几个学生一分不得。主要问题：“新月”、“满月”这些是月相的名称，而“朔”、“望”不是月相名称。第3小题的天下字母，部分学生写了“满月”，虽然这些学生会这个问题，但也暴露了他们的粗心程度。

最后一个题目，考前刚刚做过，可以使用镜子来做，也可以看试卷反面，不过阅卷时才发现我太高估学生的能力了，许多学生写成了“8：50”，还有根本不会的，应该是考前白做了。另外，这个实验说明镜中影像与实际物体左右相反，很多学生只写了“相反”，可见理解还不够深刻。