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教案分享:看月亮(第一课时)夜-苏教版小学科学五上

苏教版五年级上科学  1 单元  白天和黑夜   4.看月亮  课时教案

第一课时

教学目标

【知识与技能】

1.了解月相的变化规律。

2.知道月亮在天空的运行模式。

【过程与方法】

1.模拟月相变化的实验。

2.连续一个月观察月亮,给月亮记日记。

3.观察晚上月亮的移动,并且给月亮的移动作记录。

【情感态度与价值观】

1.能够坚持做长期观察。

2.能够克服恐惧感。

3.能够实事求是地观察。

教学重点、难点

教学重点:通过观察记录总结月相的变化规律。

教学难点:激发学生的好奇心,连续观察一个月以上的月相变化。

教法与学法导航

教法:引导学生画出不同时期月相的形状,认识月相的变化。

学法:坚持观察月相的变化。

教学准备

教师准备:关于月亮的图片和影片、模拟月相变化实验。

学生准备:月相观察记录本,月相观察纸若干张。

教学过程

一、导入新课

1.我们用了一个月的时间观察月球,你的观察怎样?

2.今天我们来整理下我们的观察记录。

二、学习新课

1.画出你记忆中月亮的形状。

(1)你看过月亮吗? 你还记得它是什么样子的吗?

(2)画出你记忆中月亮的形状。

(3)月球明亮部分的形状叫月相。

2.观察模拟月相的变化。

(1)组装实验装置,分小组实验。

(2)观察模拟的月相变化。

(3)小组交流、描述实验现象。

3.整理我们的观察记录。

(1)把我们的观察记录资料整理一下,你发现了什么?

(2)分享交流我们的记录,比一比谁记的最好、最准确。

(3)小结:月相在不断地发生变化,月球在天空中的位置也在发生变化。

4.阅读:月球相对于太阳的位置变化,形成不同的月相。

三、总结应用

(1)小结课文。

(2)课后继续观察月球的运动,你还能发现什么?

板书展示

4.看月亮

月相的变化

课堂作业

1.月全食时的月相是()

A.上弦月B.新月C.下弦月D.满月

2.日食可能发生的日期是农历()

A.初一B.初七C.十五D.廿三

3.第一个飞上太空的中国航天员是()

A.聂海胜B.翟志刚C.杨利伟D.张建启

参考答案:1.D 2.A 3.C

教学反思

经过将近一个月的观察,学生收获了大量的有关月亮的信息资料,使得讨论月亮形状变化的原因顺理成章。 在组织学生总结月相变化的规律时,几乎不需要什么引导,学生主宰了课堂,黑板上的月相变化规律标志着学生这一个月的收获,学生也轻而易举地明白了月相的成因。 当稍稍变宽的新月能看到的时候,我们发现许多学生在放学的路上一边仰着头看月亮,一边谈月亮。 月亮吸引住了学生的心,所有的学生都对月亮着了迷。 他们了解了月相变化的规律,知道了每个月都有满月。 我认为在这次探究活动中,学生最大的收获就是他们有生以来第一次和月亮能够近距离亲近,并亲身体验了月亮的变化,这种经历是学生最为宝贵的财富。 在这种状态下,科学课堂变成了一种交流的场所:学生交换情报、收集信息、产生新的问题,同时也促成学生进行新的持续的探究。

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