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苏教版小学科学六年级下册期末测试题(含答案)

九年制义务教育小学科学(苏教版)六年级上册

期末质量检测

班级:__________  姓名:__________  等级:__________

一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。(16分)

大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词,认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧!

科学关键词:

遗传、变异、孟德尔、可遗传变异、不可遗传变异、袁隆平、人工变异培育、欧文、恐龙的后代、可再生能源、恐龙、体型大小不一、大自然中的化石、活化石、仙人掌、人工选择、地动仪、瓦特、法拉第、浮力原理、杠杆原理、反冲原理、冷热对流、化石、潮汐能

科学现象和客观事物:

1、太阳能、风能、水能是:    可再生能源   

2、“一颗之果,有苦有甜;黄鼠狼生鼠辈,一代不如一代;一母之子,有愚有贤;龙生九子,个个不同;一猪生九子,连母十个样”就是:   变异   

3、用眼不当造成近视:   不可遗传变异   

4、我国著名水稻专家,他经过多年选育培育杂交水稻新品种,2001年2月,他荣获首届“国家最高科学技术奖”。他是:   袁隆平  

5、“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的,这是:  遗传 

6、“用X射线照射种子”,“将种子带到太空环境中,然后带回地面”属于:

   人工变异培育  

7、小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能是:   恐龙的后代   

8、有的恐龙有几层楼那么高,有的只有母鸡大小:  体型大小不一    

9、如果把不同年代的地层比作一本书,书页中特殊的文字就是:  化石  

10、恐龙化石、植物化石、三叶虫化石、鱼化石是:   大自然中的化石  

11、在利用生物的过程中,人们为了获得好处或利益而采取的选择:  人工选择 

12、张衡利用地震波在固体中传播的原理,发明了:   地动仪 

13、在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量:  潮汐能 

14、撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平:  杠杆原理  

15、火箭飞行、飞机飞行、烟花等:   反冲原理  

16、风的形成、制冷空调装在高处、超市的大冰柜不用在上面盖上盖子:

冷热对流 

二、火眼金睛(把正确答案的序号填在括号里,看谁找得快又准)。(8分)

1、通过分析同龄人身高统计图,可以发现哪类人占多数(  B  )。

A、高个    B、中等身材    C、矮     D、肥胖者

2、在草原生态系统中,当老鹰的数量太多而被猎人大量捕杀,会出现下列那种后果?(    C   )

A、兔子得到很好的保护        B、老鹰的数量减少,有利于保持生态平衡

C、老鹰的数量减少而兔子的数量就会猛增,造成对草原的严重破坏,影响生态平衡

3、化石不能保存生物的(  BC  )。

A、骨骼   B、肌肉  C、内脏

4、由于白色的羊毛好卖,牧民多选择白羊饲养,而少选择黑羊饲养,从而导致白羊数量增多,黑羊数量减少。这属于(  B  )。

A、自然选择     B、人工选择

5、(   D    )不是利用人工变异培育出的新品种。

A、无籽西瓜       B、廋肉型猪        C、太空椒        D、四叶草

6、科学家发现蝙蝠是利用(  B  )的方式来探测目标,在它的启示下发明了雷达。

A、嗅觉定位      B 、回声定位      C、视觉定位

7.企鹅主要生活在(   C   )。

A、树林     B、沙漠       C、南极     D、海洋

8.被称为“植物界的活化石”的植物是(  A C D  )。

A、珙桐        B、人参       C、银杏     D、水杉

三、小小分析家。(4分)

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。

  一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

  一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

  一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

  一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.两小儿探索自然现象时采用的方法是什么?

观察法、对比法等

2. 两小儿探索自然现象的态度是  求实求真,刨根问底   

3.他们在辩斗中,各抒己见,不采纳对方的观点,表现了他们  尊重科学事实的精神。  

四、

五、动手实验探究:(12分)

1、实验名称:探究白炽灯和荧光灯哪个效率高。

实验准备:一只白炽灯和一只荧光灯(相同瓦数)、温度计。

实验过程:

1、准备瓦数相同的两个台灯,一个是普通的白炽灯,另一个是荧光灯。

2、同时开灯10分钟,用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。(温度计距离灯泡大约2.5厘米)。

3、测量3分钟后,记录下各自温度。

(实验中提醒学生务必注意用电安全。)

实验结论:荧光灯的发光效率高。

2.我们很快就要结束小学阶段断学习,将要进入中学阶段的学习,在小学阶段的科学学习中我有以下收获:———。

(1)我知道了探究主要步骤:①     提出问题、②   作出猜测    

     寻找证据       、④       得出结论       、⑤交流验证

(2)我知道收集证据的方法有   观察、测量、排序、比较  等。

(3)我知道做对比实验时,要做到公平,只能有    个条件不同。

(4)我还知道:                                                  

需要在获得充分证据的基础上,利用已有的知识、经验,进行合理的思考,得到正确的解释。

根据现有证据和已有的经验,对事物或现象的未来变化作出推测。

假设往往是根据已有的经验、知识和观察结果等提出来的。

五、数据分析:(6分)

小红、小刚、小丽、小强进行“影响土壤的侵蚀与沉积”的实验。下表是他们的实验情形。请仔细看一看,再回答问题。

姓名

因素

小红

小刚

小丽

小强

水的流量

土壤坡度

有无植物

结果

土壤被侵蚀情形

明显

不明显

明显

不明显

明显

不明显

明显

不明显

 

1.小红要研究的是什么?( A )

A.水的流量大小对土壤侵蚀的影响

B.土壤坡度不同对土壤侵蚀的影响

C.有无植物生长对土壤侵蚀的影响

D.土壤种类不同对土壤侵蚀的影响

2.哪一个人的研究能说明“有无植物物生长,对土壤侵蚀的影响”?(  C  )

A.小红      B.小刚      C.小丽      D.小强

3.哪一个人的实验不能得到结论?( B )

A.小红      B.小刚      C.小丽      D.小强

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留言 3

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  1. #2

    这份试卷出得真棒!!!启发多多!!!高老师,请问这是您的大作吗?

    sdh4年前 (2016-06-10)回复
  2. #1

    您的博客给了我很大的帮助。谢谢!

    夏日飞雪6年前 (2014-12-11)回复
    • 谢谢支持!

      高海鹏6年前 (2014-12-11)回复

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