苏教版三年级上册科学期末测试题(含答案)
原科学试题由word制作,其中插入了一些图片以及文本框之类的东东,直接复制粘贴到网页上之后,这些内容是显示不出来的,各位老师如果需要的话可以到我的网盘下载原版:苏教版小学科学测试题。
一、对号入座(将合适的科学关键词填写在相应的横线上)。
同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词,并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧!
科学关键词:溶解、好奇心、在仔细观察的活动中、自制信息卡、天然材料、不易分解、观察和实验、查资料、对一些结论提出怀疑、在进行科学小制作的过程中、毛细现象、有生命的物体、亚里士多德、水的浮力、水、对一些流行说法提出质疑
科学现象和客观事物:
1、动植物体的重要组成部分,几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用的是:水。
2、对沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象:毛细现象。
3、将糖块放入水中,糖块不见了,这种现象叫做:溶解。
4、人类好奇天性的一种表现,也是科学家探究活动的起点: 好奇心 。
5、铁、塑料、玻璃等属于: 人造材料。
6、一种记录或呈现信息的好形式: 自制信息卡。
7、直接来自大自然的材料:天然材料。
8、塑料的显著特点也是它的最大缺点:不易分解。
9、科学问题的来源之一:对一些流行说法提出质疑。
10、寻找问题答案的方法:查资料;观察和实验。
11、动物、植物和人:有生命的物体。
12、怀丙和尚捞铁牛的原理:水的浮力。
13、科学问题的来源主要有三个方面,它们是:①在仔细观察的活动中;②对一些结论提出怀疑;③在进行科学小制作的过程中。
14、伽利略在比萨斜截上做实验,推翻了 亚里士多德 的“重量决定下落速度”的观点。
二、火眼金睛(把正确答案的序号填在括号里,看谁找的准又快)
1、我们人体内含有的水分大概有( C )。
A.75% B.85% C.65% D.55%
2、下面不是有生命的物体的是( D )。
A.蚂蚁 B.榕树
C.人 D.水
3、发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是( A )。
A.爱德华·琴纳 B.罗杰特
C.伽利略 D.珍·古德
4、下列不是人工合成材料的是( B )。
A.尼龙 B.羊毛
C.丙纶 D.涤纶
5、为了找到问题的答案我们可以(A B D )。
A.上网找 B.去图书馆找资料
C.做调查 D.观察和实验
6、能被水溶解的物质是( C )。
A.木头 B.纸张
C.食盐 D.塑料
7、下列哪些是金属的性质( B C D )。
A.不会断 B.有光泽
C.有延长性 D.可导电传热
8、如图所示,透过露珠可以看到一个别样的世界,其中露珠的形成是由于( B )。
A.水有压力 B.水的表面张力
C.水有浮力 D.水的毛细现象
9、下列可以用来判断棉的方法的是( B )。
A.燃烧时散出焦肉气味 B.燃烧时散出烧纸张气味
C.吸水性弱 D.十分结实,透气性弱
10、下列行为不会污染环境的是( D )。
A.大量使用农药 B.燃烧塑料
C.工厂往河里排放废水 D.回收塑料
11、上海世博会上最受欢迎的中国馆,处处蕴含着“低碳”理念。下列做法不符合该理念的是( D )。
A.提倡步行 B.一水多用
C.少用空调 D.焚烧垃圾
三、实验对对碰(把实验的具体操作与要研究的问题用线连接起来)。
四、走近科学家(请把下列科学家与他们的成果连起来)
五、科学实验探究
1、会喷射的水
实验名称:水的压力
实验准备:大可乐瓶、钉子、胶布、水。
实验过程:(1)用钉子在瓶壁由上向下等距离的扎三个一样大小的孔。
(2)用一长条胶布将三个孔贴上,再往瓶里装睡。
(3)撕去胶布,观察发现高低不同的小孔喷射出的水流远近有差异;低小孔喷出的水远,高小孔喷出的水近。
实验结论:水有压力,压力的大小与水的(深度)有关;水位越深(压力)越大。
2、实验名称:研究纸的性质
实验准备:各种各样的纸、(如:报纸、牛皮纸、宣纸、草纸、毛边纸、复印纸等)放大镜、剪刀、胶头滴管、有颜色的水。
实验过程:
实验过程及现象 | 实验结论 |
把一张纸横撕竖撕后,拉一拉感受其结实程度的不同; | 同一种纸的(纵向横向)结实程度是不一样的; |
用放大镜观察纸的表面与纸的毛边,比较异同; | 纸的毛边有的(疏松),有的(细密); |
在每种纸的中央滴一滴有颜色的水,观察发现水的扩散面积大小不同。 | 不同的纸吸水性(不同)。 |
3、实验名称:比较棉布与尼龙的不同
实验准备:若干块棉布与尼龙布、放大镜、火柴、两个烧杯、有颜色的水。
实验过程:
(1)从棉布与尼龙布同一方向中分别抽取一根纤维,用力拉一拉,比较其结实程度。
(2)用火柴分别点燃棉布与尼龙布,比较燃烧后的灰烬、气味与颜色。
(3)裁减同样大小的尼龙棉布各一块,把布料的一段同时浸入有颜色的水中,过一会儿比较哪种布料吸的水多。
实验结论:
棉 布 | 尼 龙 | |
结实程度 | 较为结实 | (结实) |
燃烧中的情况 | 燃烧时散发(烧纸张)气味,燃烧灰烬(分散),颜色发(白). | 燃烧时散发(刺鼻)气味,燃烧灰烬(成团),颜色发(黑)。 |
吸水能力 | 吸水性(强) | 吸水性(弱) |
4、实验名称:金属的性质
实验准备:铁、铜、铝等金属、各种金属器具、电池、导线、小灯泡、热水、杯子、砂纸、锤子等。完成下表:
研究内容 | 实验过程及现象 |
颜色光泽 | 用砂纸打磨各种金属得表面,发现表面很亮,有光泽。 |
传 热 | 把各种金属器具插入装有热水的杯子里,几分钟后摸一摸,感觉到热。 |
延展性 | 用铁锤敲打各种金属发现金属不会破碎,感觉很硬。 |
导 电 | 用铜线将灯泡与电池相连接,发现灯泡亮了。 |
实验结论 | 金属的质地一般都比较(坚硬),有(光泽),容易传(热),能导(电),具有(延展)性,经敲打后比较容易变形。 |
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