教案分享-简单电路（第二课时）-苏教版科学五上-电和磁

教案分享-简单电路（第二课时）-苏教版科学五上-电和磁

教学目标

【知识与技能】

1.能用画图来表达自己的观点。

2.会用干电池、开关、灯泡和导线连接简单的电路，并能演示开关的作用，知道开关的功能。

【过程与方法】

1.能针对问题，提出自己的猜想，并能动手检验自己的猜想，得出结论。

2.通过解剖电筒，知道电筒工作原理。

【情感态度与价值观】

1.学会合作，知道合作的重要，有合作的集体感、荣誉感。

2.有严谨的探究态度，知道交流是成功的一部分。

教学重点、难点

教学重点、难点：用简易符号表示一个电路的不同部分。

教法与学法导航

教法：情境法、实验法、观察法。

学法：操作探究、合作学习。

教学准备

每个小组小灯座2个、电池盒一个、一号电池一节、导线4根、小灯泡2个，记录纸若干，记号笔1支。

教学过程

一、复习导入。

1.一个简单的完整电路包括哪几部分？

2.电器元件的作用以及符号。

3.画电路图。

4.连接一个简单的电路。

二、小组讨论并交流。

1.你能用电路符号画出两种不同电路的电路图吗？

2.学生动手画电路图。

3.提问：如果改变这两种电路的一些情况，电路有什么反应呢？

比如摘下一个灯泡或增加一个灯泡，观察灯泡亮的程度会怎样呢？ 然后把看到的填写在记录表中。

4.小组探究实验。

5.学生汇报交流。

三、总结

1.谈话：想不想做一个自己的电筒？ 小组设计一个电筒，拿出设计方案。

2.学生以小组为单位设计。

3.课后要求学生按照设计动手做电筒。

4.教师小结：今天你学了什么知识？ 要使手电筒亮必须具备哪些条件呢？

板书展示

1.简单电路

使用电路符号画出电路图

教学反思

学生在连接过程中发现灯泡不是越多越亮，多了反而不亮。 通过实验探究让学生亲身经历科学就在我们身边。 在教学过程中要特别提醒学生不要用交流电做同样的实验。