苏教版小学科学三年级下册第一单元测试题（含答案）

前几天出题参考了不少网上的资料，现在整理分享一下吧。苏教版小学科学三四五六年级所有单元和期末测试的题目，基本上都带参考答案。这些试题都是word做的，文档内使用了大量图片，直接复制粘贴过来后图片会丢失，所以大家如果需要完整版，可以到我的网盘下载：苏教版小学科学单元试题。（网盘链接已失效，如需原版可以加我qq64819523索要  2014.3.18更新）

苏教版小学科学三年级下册第一单元测试题（含答案）

班级：　　　　　　　姓名：　　　　　　　等级：　　　　　

一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。

同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！

科学关键词：蚯蚓、喷洒农药、土壤、壤土、抛洒垃圾、蒸发皿、腐殖质、种植绿肥、黏土、烧杯、收集树叶和粪便沤肥、开窑烧砖、酒精灯、沙土、开山毁林、放大镜

科学现象和客观事物：

1、岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物：   土壤    。

2、图1所示的是实验室常用的加热的工具：   酒精灯    。

3、常见的三类土壤：   沙土     、   黏土     、   壤土    。

4、植物生长的必须肥料：   腐殖质    。

5、对贫瘠的土壤加以改良的方法： 种植绿肥   、 收集落叶、粪便沤肥   。

6、图2所示是老师给我们做实验时用来干燥土壤的仪器：  蒸发皿     。

7、土壤天然的“犁”：   蚯蚓     。

8、人类对土壤的破坏：   喷洒农药    、  抛撒垃圾 、 开窑烧砖  、  开山毁林    。

9、图3是我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察工具：  放大镜  。

10、图4是实验室里常用的盛液体的容器：   烧杯    。

二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）

1、下列小动物不是在土壤里生活的是（  D  ）。

A.                                B.

C.                         D.

2、腐殖质是由（  B  ）变成的。

A.泥土                     B.动植物遗体

C.塑料袋                   D.岩石

3、能够改良土壤，并在成肥中发挥重要作用的是（ C  ）

A.蜗牛                     B. 蚂蚁

C.蚯蚓                     D.青蛙

4、能保护家乡土壤的活动是（ C  ）

A.                             B.

C.                              D.

5、比较沙土、黏土和壤土的渗水性时，保持相同的量是（ ABC  ）

A.相同多的土             B.倒入相同多的水

C.同时把水倒入           D.土的颗粒要相同

6、三种土壤中渗水性最差的土是（ A  ）

A.沙土                B.黏土              C.壤土

三、实验对对碰（把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来）

实验操作               实验现象              要研究的问题

四、小小分析家

我们的土壤妈妈

她保管着矿物、植物和动物，还有肉眼看不见的微生物；她改造物质，发展生命，经营着无机和有机两大世界的巨大工程。

她住在地球表面的第一层，由几寸到几千米的深度，都是她的工作区。 她的下面有水道，水道的下面是牢不可破的地壳。

她是矿物商店的店员。在她杂色的柜台上，陈列着各种的小石子和细沙，都是由暴风雨带来的，从高山的崖石上冲下来的。

她是植物的助产士。在她温暖的怀抱里，开放着所有的嫩茶和绿叶，摇摆着各色的花朵和果实，根和她紧密地拥抱。

她是动物的保姆。在她平坦的摇床上，蹦跳着青蛙和老鼠，游行着蚂蚁和蚯蚓，蜷伏着蛹和寄生虫。

她是微生物的培养者。在她黑暗的保温箱里，微生物迅速地繁殖着；它们进行着化解蛋白质的工作，它们进行着制造植物化肥的工作。

以上短文摘自：中国科普创作家协会名誉会长，全国文联委员，中国作家协会理事高士其的《我们的土壤妈妈》

（1）文中的矿物商店的店员、植物的助产士、动物的保姆、微生物的培养者指的都是：   土壤    。

（2）你对“她”曾经观察、研究过什么？你是怎么做的？

我刨开土壤观察土壤的颜色，观察土壤里的小动物等各种东西，我还用放大镜观察不同土壤的颗粒。还对土壤进行了各种实验探究：研究了土壤的成分、不同土壤的渗水性等等。（该问题答案不唯一，根据自己的实际情况来回答）

（3）你准备对“她”还进行怎样的观察和研究？

我还准备研究土壤的流失、土壤的贫瘠、土壤的增肥、土壤的保护等问题。

（该问题答案不唯一，根据自己的实际情况来回答）

五、我有问题千千问

植物通过光合作用制造自身所需的食物，但植物也需要从土壤中吸收一系列的营养物质。与人长身体和实现正常的生理功能需要铁、锌、钙等元素一样，植物的生长需要氮、磷、钾和其他一些营养物质。分解者在分解生物的遗体时，会将这些营养物质提供给土壤。

有时，农民会在一块地里年复一年的种植同一种庄稼，这使庄稼所需要的营养物质超过了分解者所能提供的数量，结果土壤里的营养物质越来越少，这种状态称土壤贫瘠化。

阅读上面的短文并观察上面的图片，找出你所观察到的现象并提出你可以研究的问题：（提示：可以从你所观察到的土壤的颜色、小苗的生长状态等现象来写出你所观察到的现象并提出相关的问题）

我所看到的现象有：

现象一：贫瘠的土壤里含有的土壤很少。

现象二：贫瘠的土壤里生长的植物很弱小。

我能提出的问题有：

问题一：贫瘠的土壤是怎么造成的？

问题二：改良土壤的方法有哪些？怎样保护土壤？

（该问题答案不唯一）