《妙手裁出连环画》试讲稿分享

《第4课  妙手裁出连环画》试讲稿

尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是xx号考生，今天我试讲的课题是（《妙手裁出连环画》

同学们，准备好了吗，好，上课，同学们好，请坐。

一、创设情境

经过前面的学习，我们已经掌握了一些画图技巧，下面，老师就来考考大家。

同学们看大屏幕上的图画，仔细观察，找一找哪些地方用咱们以前学过的知识可以画出来，哪些地方画不出来？

哪位同学来说一下？好，这位同学来。嗯，气球和小筐可以画出来，但是图片的背景好像是照片，画不出来，小筐里的小人也画不出来。好，你的观察真仔细，恭喜你为自己小组赢得了一个笑脸。

同学们想知道老师是怎样把这些画不出来的东西加进去的吗？

这节课我们就通过制作连环画的方式学习这些知识。

板书课题：妙手裁出连环画

二、任务驱动，合作探究

任务一：粘贴来源文件的图片

老师已经把这一课需要的素材发给了大家，请同学们检查一下自己的“文件接收柜”，先了解一下素材。

我们先来做第一幅连环画。

请同学们参考课本内容，以小组为单位，合作交流，完成第一幅连环画。最先完成的小组，可以获得一个笑脸，并获得一次汇报交流的机会。好，开始吧。板书：任务一：粘贴来源文件的图片

教师巡视。小组成员要之间注意互相帮助，等会儿交流的时候要以小组为单位，组长检查一下你们小组的成员有没有遇到问题？你们小组表现真不错，组长也很认真负责。

好，所有小组都完成了，下面我们请最先完成的小组来汇报一下。汇报的时候注意边操作边解说，其它小组同学请注意认真倾听。嗯，先打开“山峰”，然后单击“选定工具”，选择“透明模式”，执行“编辑”→“粘贴来源”，找到“大强1”，调整“大强1”图的大小，并拖到合适位置，将画面另存为“寻找沙尘暴源头1”。好，哪位同学来评价一下这个小组的表现？这位同学，你来说。好，请坐，他说这个小组的同学解说非常清晰，但是操作好像不太熟练，可能是步骤太多了。嗯，你们小组接受他给你们的评价和建议吗？好，做第一幅需要的操作步骤的确很多，但是你们组顺利完成了，并向全班同学做了展示，非常棒，请回，奖励给你们小组一颗笑脸。

同学们，制作刚才这幅图中，最关键的是哪一步呢？好，这位同学，你来说。嗯，他说关键就是要选择“透明模式”，否则粘贴进来的图像是带背景的，不透明的。这位同学的眼光真好，不愧是咱班的电脑小高手，恭喜你为自己小组赢得了一个笑脸。

有哪位同学有需要补充的？好，你来。嗯，这位同学还不太清楚怎样调整“大强1”的大小。谁能帮他一下？好，这位同学你来吧。注意边操作边解说。嗯，他说粘贴进“大强1”后先不要点其他地方，把鼠标移到控制点上就可以改变大小了。嗯，你明白了吗？好了，快谢谢你的小老师吧。我们给这个小老师加一个笑脸，好不好？

任务二：修改变成新图画

下面我们挑战第二幅连环画的制作。请同学们参考课本内容，以小组为单位，合作交流，完成第二幅连环画的制作。板书：任务二：修改变成新图画

教师巡视。你们小组遇到问题了吗？遇到问题可以请教老师，也可以向其他小组同学请教，哪个小组的同学愿意过来帮助他们？

好，所有小组都完成了，下面我们请最先完成的小组来汇报一下。汇报的时候注意边操作边解说，其它小组同学请注意认真倾听，倾听是一种良好的学习习惯哦。嗯，先打开“大强1”，添加更多气球，另存为“气球上升”，再打开“山峰”，粘贴进“气球上升”，调整画面的大小和位置，另存为“寻找沙尘暴源头2”。好，哪位同学来评价一下这个小组的表现？这位同学，你来说。好，请坐，他说这个小组负责解说的同学表现很好，声音很洪亮，但是负责操作的同学还是有点不太熟练。嗯，你们小组接受他给你们的评价和建议吗？好，你们小组的表现也是不错的，也奖励给你们小组一颗笑脸，希望继续努力，做到熟练操作，请回。

刚才这个小组在操作的时候，表现的有些不太熟练，主要体现在什么地方呢？好，你来说。嗯，他说打开的窗口有点多，不好找，用完的窗口应该及时关闭。这位同学说得真不错，不仅观察的仔细，而且分析的很准确，表达也很清晰，奖励给你所在的小组一个笑脸。

下面我们接着做第三幅和第四幅。请同学们参考课本内容，完成这两幅连环画。

教师巡视。用橡皮擦气球的时候一定要小心一些。

好了，我发现所有小组都完成了。我们让第一个完成的小组来汇报第三幅连环画的制作，让第二个完成的小组来汇报第四幅，好不好？好，开始你们的汇报。嗯，先打开“沼泽地”，粘贴进“大强1”，调整位置和大小，另存为“寻找沙尘暴源头3”。好，第二组继续回报。嗯，打开“大强1”，擦掉几个气球，另存为“气球下降“，打开“沼泽地”，粘贴进“气球下降”，调整好后另存为“寻找沙尘暴源头4”。哪位同学来评价一下刚才的两个小组。你来说。他说两个小组的表现都很惊艳，你们接受他的评价吗。

三、课堂总结和评价

这节课我们要学习的内容就这些，请同学们回忆一下，这节课你有哪些收获？你来说。还有哪位同学需要补充一下？

这节课我们学习了粘贴来源文件的图片、修改图片另存成新图画。

那么这节课表现最好的是哪个小组呢？让我们看一下笑脸排行榜。今天的冠军小组就是×组，祝贺你们！

四、布置作业

这一课我们要制作八幅连环画，这节课我们制作了四幅，下节课我们将制作剩余的四幅。课下就请同学们继续完善作品，我们下节课见。

好，这节课我们就上到这里，下课。

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师。

如需全部试讲稿，请参考：泰山版小学信息技术第二册(上)试讲稿、泰山版小学信息技术第二册(下)试讲稿