《信手涂鸦画梦想》试讲稿分享

《第3课  信手涂鸦画梦想》试讲稿

尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是xx号考生，今天我试讲的课题是（《信手涂鸦画梦想》

同学们，准备好了吗，好，上课，同学们好，请坐。

一、创设情境

今天我们来上一节美术课好不好？过几天就是我们国家最重要的节日了，对，就是国庆节，到时候我们会用到各种颜色的气球来增加节日气氛。现在老师就拿来了一些气球，这节课我们就来画气球吧！

板书课题：信手涂鸦画梦想

二、任务驱动，合作探究

任务一：画各种颜色的气球

请同学们仔细观察老师手中这些气球的颜色，然后参考课本内容，以小组为单位，合作交流，尝试气球的画法。最先完成的小组，可以获得一个笑脸，并获得一次汇报交流的机会。好，开始吧。板书：任务一：画各种颜色的气球

教师巡视。小组成员要之间注意互相帮助，等会交流的时候要以小组为单位，组长检查一下你们小组的成员有没有遇到问题？你们小组表现真不错，组长也很认真负责。

好，所有小组都完成了，下面我们请最先完成的小组来汇报一下。汇报的时候注意边操作边解说，其它小组同学请注意认真倾听。嗯，先选择“椭圆工具”，选取无边框类型，再选择合适的颜色，画出多个气球，然后画出重物的外形，再用“填充”工具给重物涂色，最后用“直线”工具画上拉线。好，哪位同学来评价一下这个小组的表现？这位同学，你来说。好，请坐，他说这个小组的同学操作比较熟练，可惜重物的位置有点歪。嗯，你们小组接受他给你们的评价和建议吗？好，你们小组同学不仅操作比较熟练，解说也很流畅，非常棒，请回，奖励给你们小组一颗笑脸。

还有哪位同学有需要补充的吗？好，没有的话咱们继续挑战下一个任务吧。

任务二：颜色填充工具

刚才咱们画重物的时候用到了“填充”工具，这是一个十分有用的功能。画图的时候，我们可以先画出轮廓，最后再填色，这样我们就可以把精力集中在画的内容上了。现在，请同学们重新画一遍，先画轮廓，再涂颜色。注意参考课本内容，以小组为单位，学习填充工具的注意事项。最先完成的小组，可以获得一个笑脸，并获得一次汇报交流的机会。好，开始吧。板书：任务二：颜色填充工具

教师巡视。你们小组遇到问题了吗？遇到问题可以请教老师，也可以向其他小组同学请教，哪个小组的同学愿意过来帮助他们？

完成之后用你们端正的坐姿告诉老师。最先完成的是××组，先奖励给你们小组一个笑脸。老师现在有个问题：通过刚才的操作，你认为使用填充工具应该注意哪些问题？好，这位同学的手举得真高，你来回答。嗯，需要涂色的区域一定要封闭好，不然颜色会漏出来。还有哪位同学需要补充？好，你来。嗯，还需要注意气球的层次，前面的气球要挡住后面的。好，两位同学表现都不错，恭喜你们分别为自己小组赢得了一个笑脸。

任务三：颜色搭配有窍门

刚才老师在观察同学们画图的时候发现有的同学给自己的作品添加上了蓝天白云做背景，这个想法真不错，值得表扬。但是添加完背景后蓝色的气球跟蓝天混一块了，这是怎么回事呢？对了，颜色的搭配是有学问的。请同学们参考课本内容，以小组为单位，合作交流，学习颜色的搭配窍门。注意完成两个问题：搭配颜色的原则是什么？你发现了哪些对比色？

好，开始吧。板书：任务三：颜色搭配有窍门

教师巡视。小组成员要之间注意互相帮助，不会的同学要勇于提问或向其他同学请教。

哪个小组来汇报一下你们的学习成果。好，你们组来。你们组的分工是怎么样的？谁负责解说？好，开始吧。嗯，使用对比色，可以让画面更醒目，深蓝与黄色、蓝色和橙色都是对比色。其他小组成员还有需要补充的吗？嗯，绿色和紫色、深蓝和黄色也是对比色。你们小组的配合的真默契，表现真棒，恭喜你们获得了一个笑脸！

下面，请同学们利用对比色知识，好好设计一下自己作品的颜色搭配，然后重新完善一下自己的作品。等一会儿我们一起分享、交流。

好了，我们来欣赏一下同学们的作品。哪位同学自告奋勇先展示一下？好，老师觉得这位同学画的不错，我把这位同学的作品广播到大家的屏幕上，请大家欣赏一下。哪位同学来评价一下？好，你来。嗯，他说这位同学的作品颜色搭配很合理，但是觉得气球画的有些大了。好，你接受他对你的评价和建议吗？我们再来欣赏几幅。

刚才这几位同学的作品都很成功，不过时间有限，咱们就不再一一展示了，请同学们保存好自己的作品，课下跟其他小组比一比，看谁画的更好。或者拿给你们美术老师，请他来评价一下。

三、课堂总结和评价

这节课我们要学习的内容就这些，请同学们回忆一下，这节课你有哪些收获？你来说。还有哪位同学需要补充一下？这节课我们学习了用画气球、填充颜色、搭配颜色，好，还有同学需要补充吗？ 好，你来。嗯，他还学到了用冷色调或暖色调来表达自己的情感，真了不起，你是在哪里发现这个知识的？噢，就在最后的知识卡中，你真善于观察，奖励你一个笑脸鼓励一下！

好了，这节课表现最好的是哪个小组呢？让我们看一下笑脸排行榜。今天的冠军小组就是×组，祝贺你们！

四、布置作业

课下请同学们完成“去探索”的题目，画一幅彩虹图，下节课我们进行分享。

好，这节课我们就上到这里，下课。

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师。

如需全部试讲稿，请参考：泰山版小学信息技术第二册(上)试讲稿、泰山版小学信息技术第二册(下)试讲稿