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《小试牛刀显身手》试讲稿分享

分享几篇泰山版小学信息技术第二册的试讲稿,需要考教师编的同学可以参考一下。

《第1课  小试牛刀显身手》试讲稿

尊敬的各位评委老师,大家好(鞠躬),我是xx号考生,今天我试讲的课题是(《小试牛刀显身手》

同学们,准备好了吗,好,上课,同学们好,请坐。

一、创设情境

同学们,你用电脑画过画吗?用的什么软件?给大家介绍一下。这位同学的坐姿真标准,请你来回答一下。刚才几位同学列举了常见的画图软件Photoshop、美图秀秀等,同学们的课外知识可真丰富。

老师这里就有一些用电脑画的画,大家一起欣赏一下,你觉得这种图要用什么软件来画?你来说。其实这几幅画用到的软件非常简单,就是系统自带的“画图”软件,许多同学也用过,只是没想到原来这么简陋的软件也可以画出这么神奇的作品。

今天我们就一起来认识一下这个既简陋又神奇的“画图”软件。

板书课题:小试牛刀显身手

二、任务驱动,合作探究

任务一:认识画图工具

请同学们参考课本内容,以小组为单位,合作交流,学会“画图”软件的启动方法,并了解这个软件的基本功能。最先完成的小组,可以获得一个笑脸,并获得一次汇报交流的机会。好,开始吧。板书:任务一:认识画图工具

教师巡视。小组成员要之间注意互相帮助,等一会儿交流的时候要以小组为单位,组长检查一下你们小组的成员有没有遇到问题?你们小组表现真不错,组长也很认真负责。

好,下面我们请最先完成的小组来汇报一下。汇报的时候注意边操作边解说,其它小组同学请注意认真倾听。嗯,单击“开始”→“程序”→“附件”→“画图”,即可打开“画图”软件。好,哪位同学来评价一下这个小组的表现?这位同学,你来说。好,请坐,他说这个小组的同学操作比较熟练,解说也很条理清晰。嗯,你们小组接受他给你们的评价和建议吗?好,你们小组同学的表现很棒,请回,奖励给你们小组一颗笑脸。

哪个小组来介绍一下“画图”软件的基本功能?好,你们小组来。嗯,这个小组为大家介绍了常用工具、颜料盒、画图区。哪位同学有需要补充的?好,你来。嗯,刚才他为大家介绍了菜单栏,这里面包含了“画图”软件的所有功能,需要什么功能,找菜单栏,准没错。刚才的同学表现都很好,我们分别给这两个小组都加上一个笑脸。

哪个小组来汇报一下圆的画法?好,这个小组,你们来。嗯,单击“椭圆”工具,将鼠标移到画图区,按下鼠标左键并拖动,松开左键即可画出椭圆。好,哪位同学来评价一下这个小组的表现?好,你来。刚才这位同学说这个小组总体表现不错,但是不够详细,他需要补充一点,先单击颜料盒中的颜色,就可以画出彩色的椭圆了。说得真好,你真细心,为了表扬你的细心,给你们小组加一个笑脸。

还有哪位同学有需要补充的吗?没有的话老师这里有问题了。咱们刚才画的都是椭圆,怎样才能画出一个正圆呢?好,这位同学举手举得最高了,你来说。嗯,他说按住shift键再拖动鼠标就可以画出正圆了。同学们找一下shift键,然后尝试一下吧。

任务二:把图形保存起来

这是我们用“画图”画的第一幅作品,虽然还比较简单,但很有纪念价值,我们把作品保存起来吧。请同学们参考课本内容,以小组为单位,合作交流,学习怎样保存作品。板书:任务二:把图形保存起来

教师巡视。你们小组遇到问题了吗?遇到问题可以请教老师,也可以向其他小组同学请教,哪个小组的同学愿意过来帮助他们?

完成之后用你端正的坐姿来告诉老师。下面我们请最先完成的小组来汇报一下。嗯,执行“文件”→“保存”,选择保存位置,输入文件名,单击“保存”按钮。哪位同学来评价一下这个小组的表现?这位同学,你来说。好,请坐,他说这个小组负责解说的同学表现很好,声音很洪亮,但是负责操作的同学有点不太熟练。嗯,你们小组接受他给你们的评价和建议吗?好,你们小组的表现也是不错的,也奖励给你们小组一颗笑脸,希望继续努力,做到熟练操作,请回。

刚才这个小组在操作的时候,表现的有些不太熟练,主要体现在什么地方呢?好,你来说。嗯,他说选择保存位置的时候,要选择合理的位置,比如“我的文档”,如果不注意保存的位置,容易存完之后找不到。这位同学的表现真不错,不仅观察的仔细,而且对以前所学知识的掌握也很牢固,表达很清晰,奖励给你所在的小组一个笑脸。

下面请同学们关掉画图软件,找一找,你的作品保存到哪里去了?

任务三:让画纸变大

刚才老师在观察同学们操作的时候发现有的同学的画纸太小了,画不了几笔就满了。能不能让画纸变得大一些呢?请同学们参考课本内容,以小组为单位,合作交流,学习如何改变画纸的大小。板书:任务三:让画纸变大

教师巡视。不会的同学要勇于提问或向其他同学请教。

我们请最先完成的小组来汇报一下改变画纸大小的方法。嗯,将鼠标箭头移到画纸右下角的小方块上,鼠标箭头变成黑色的双向箭头时,拖动鼠标就能改变画纸大小了。好,哪位同学来评价一下?好,你来。他说这个小组的表现很好,但是他还有别的方法。画纸上这样的小方块一共有三个,右下角那一个只是其中之一,用另外两个也可以改变画纸大小。这位同学的观察力真棒,奖励你所在的小组一颗笑脸。

三、课堂总结和评价

这节课我们要学习的内容就这些,请同学们回忆一下,这节课你有哪些收获?你来说。还有哪位同学需要补充一下?

这节课我们认识了画图,学习了一些小技巧,并把作品保存了起来。

那么这节课表现最好的是哪个小组呢?让我们看一下笑脸排行榜。今天的冠军小组就是×组,祝贺你们!

四、布置作业

课下请同学们完成“去探索”的题目,尝试绘制跳绳、台阶等形状,下节课我们进行分享。

好,这节课我们就上到这里,下课。

我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师。

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