一个热爱网络的小学教师

《你说我说发帖子》说课稿

《你说我说发帖子》说课稿

一、教材分析

第二单元是对前面学习的延伸和拓展,应用信息技术工具与他人交流,从信息需求的角度让学生尝试并体验网上交流的方法和乐趣。《你说我说发帖子》是第二单元的第一课,主要内容为论坛的发帖与回帖,体验在论坛上与人交往的乐趣与方法。

二、教学目标

1、知识与技能:

能够根据需要选择适合自己的论坛进行注册,掌握发帖与回帖的方法,了解贴图的操作。

2、过程与方法:

自主学习、主动探究,在与伙伴的合作中提高网上交流的能力。

3、情感、态度与价值观:

提高主动交往的能力,培养合理运用信息技术工具交流信息的意识。

三、教法学法

在教学中使用任务驱动教学法,通过完成一个个学习任务来让学生逐步掌握相关知识。考虑到学生计算机水平的差异,学生在课堂上主要采取小组合作探究的方式进行学习,水平高的同学帮助水平低的同学,共同完成学习内容。

四、教学准备

由于学校网速较慢,经测试无法满足所有学生同时上网的需要,为了解决这个问题,我对教材进行了修改,不再让学生注册“中少论坛”,而是在教师机上用discuz搭建了一个本地论坛,这样学生访问起来速度很快,有利于学生尽快学会论坛的注册、发帖、回帖等操作。

五、教学设计

1、情景导入

首先让学生观察课本上的情境图,了解要讨论的话题:对养宠物的看法,让学生知道可以到网络论坛发表自己的观点,这样来引出本课的内容。

2、探究学习

本环节安排三个任务,让学生在完成任务的过程中学会本课的主要内容。

★任务一:注册新用户

告诉学生在发表自己的讨论之前,必需首先注册该论坛的账号。然后由教师演示论坛的注册方法,学生注册完成后教师提示学生将自己的账号和密码记录下来并牢记。

★任务二:发帖

让学生通过阅读课本以及导学案的提示,了解在论坛发帖的方法,然后请操作比较熟练的同学演示一下操作的步骤,最后让学生自己尝试发表一篇新帖。

★任务三:回帖

让学生通过阅读课本以及导学案的提示,了解回帖的方法,然后请操作比较熟练的同学演示一下操作的步骤,最后让学生尝试回帖。

学生完成后前三个任务后提示学生发帖需要注意礼节,让学生阅读论坛上的《论坛礼节知多少》帖子,并交流自己的感想。

3、拓展提升

本环节为拓展内容,供学有余力的同学尝试。本环节设计一个任务,发帖或回帖时在帖子里上传一幅或多幅图片。

★任务四:贴图

4、课堂评价

采用小组评价的方式,评出表现最好的小组,给小组加分。

5、课堂总结

交流本节课的学习收获,论坛操作方面和养宠物方面各有什么收获。

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