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苏教版小学科学五年级上册导学案-第一单元-3-昼夜交替

苏教版小学科学五年级上册导学案

第一单元  3、昼夜交替

学校_______  班级_______  姓名_______

清晨,太阳缓缓升起,夜色渐渐消退;傍晚,太阳慢慢西沉,夜幕悄悄降临。昼夜交替,周而复始,这背后究竟有什么奥秘?

【课前探究】

在晚上,我用手电筒照射皮球,你观察到了什么?转动皮球,又有什么发现?这种现象与地球上的昼夜现象一样吗?

【课内探究】

1、做模拟昼夜变化的实验,尝试找出答案。

实验材料:地球仪、手电筒、小纸人

试验方法:用手电筒代表太阳,用地球仪代表地球,用小纸人代表我们自己。

实验步骤:1、固定手电筒的位置,让小纸人站在地球仪上山东的位置。2、打开手电筒,自西向东转动地球仪,认真观察小纸人的明暗变化。

我的发现:

2、观察转动的地球仪,想一想:地球上一部分国家或地区是白天的时候,哪些国家或地区正处于黑夜?哪些国家或地区处于清晨?哪些国家或地区处于黄昏?把你的发现填写在下面的横线上。

当      是白天时,

是黑夜,

是清晨,

是黄昏。

(现找到地球仪上的“昼夜交界线”,转动地球仪时,哪边先进入白天,哪边先进入夜晚?

3、阅读23页文字,了解人类认识昼夜交替现象的历史。讨论:这几种传说和理论当中哪一种更加可信。列出这几种理论中不合理的地方。

【课后探究】

思考:如果2008年北京奥运会的开幕式定在晚上20点,那么,美国、德国、澳大利亚等国家的观众应该分别在什么时候收看实况直播?

美国:

德国:

澳大利亚:

【我的收获】

请你完成以下思维导图:

我能用流程图把古人对昼夜交替的解释写下来。

【科学资讯】

现代科学研究标明,行星的自转并非一成不变的。最为突出的是我们的地球,其自转有明显的波动:一年中,8月间地球自转最快,3-4月间自转最慢。在各个世纪和不同的年份自转也不是均匀的,如17世纪地球自转比较快,20世纪30-40年代自转加快,60-70年代自转减慢,到了80-90年代自转又加快。课下了解行星自转的规律。

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