苏教版小学科学五年级上册导学案-第一单元-3-昼夜交替

苏教版小学科学五年级上册导学案

第一单元  3、昼夜交替

学校_______  班级_______  姓名_______

清晨，太阳缓缓升起，夜色渐渐消退；傍晚，太阳慢慢西沉，夜幕悄悄降临。昼夜交替，周而复始，这背后究竟有什么奥秘？

【课前探究】

在晚上，我用手电筒照射皮球，你观察到了什么？转动皮球，又有什么发现？这种现象与地球上的昼夜现象一样吗？

【课内探究】

1、做模拟昼夜变化的实验，尝试找出答案。

实验材料：地球仪、手电筒、小纸人

试验方法：用手电筒代表太阳，用地球仪代表地球，用小纸人代表我们自己。

实验步骤：1、固定手电筒的位置，让小纸人站在地球仪上山东的位置。2、打开手电筒，自西向东转动地球仪，认真观察小纸人的明暗变化。

我的发现：

2、观察转动的地球仪，想一想：地球上一部分国家或地区是白天的时候，哪些国家或地区正处于黑夜？哪些国家或地区处于清晨？哪些国家或地区处于黄昏？把你的发现填写在下面的横线上。

当      是白天时，

是黑夜，

是清晨，

是黄昏。

（现找到地球仪上的“昼夜交界线”，转动地球仪时，哪边先进入白天，哪边先进入夜晚？

3、阅读23页文字，了解人类认识昼夜交替现象的历史。讨论：这几种传说和理论当中哪一种更加可信。列出这几种理论中不合理的地方。

【课后探究】

思考：如果2008年北京奥运会的开幕式定在晚上20点，那么，美国、德国、澳大利亚等国家的观众应该分别在什么时候收看实况直播？

美国：

德国：

澳大利亚：

【我的收获】

请你完成以下思维导图：

我能用流程图把古人对昼夜交替的解释写下来。

【科学资讯】

现代科学研究标明，行星的自转并非一成不变的。最为突出的是我们的地球，其自转有明显的波动：一年中，8月间地球自转最快，3-4月间自转最慢。在各个世纪和不同的年份自转也不是均匀的，如17世纪地球自转比较快，20世纪30-40年代自转加快，60-70年代自转减慢，到了80-90年代自转又加快。课下了解行星自转的规律。