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苏教版小学科学三年级下册第一单元测试题(含答案)

前几天出题参考了不少网上的资料,现在整理分享一下吧。苏教版小学科学三四五六年级所有单元和期末测试的题目,基本上都带参考答案。这些试题都是word做的,文档内使用了大量图片,直接复制粘贴过来后图片会丢失,所以大家如果需要完整版,可以到我的网盘下载:苏教版小学科学单元试题(网盘链接已失效,如需原版可以加我qq64819523索要  2014.3.18更新)

苏教版小学科学三年级下册第一单元测试题(含答案)

班级:       姓名:       等级:     

一、对号入座(将合适的科学关键词填写在相应的横线上)。

同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词,并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧!

科学关键词:蚯蚓、喷洒农药、土壤、壤土、抛洒垃圾、蒸发皿、腐殖质、种植绿肥、黏土、烧杯、收集树叶和粪便沤肥、开窑烧砖、酒精灯、沙土、开山毁林、放大镜

科学现象和客观事物:

1、岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物:   土壤    

2、图1所示的是实验室常用的加热的工具:   酒精灯   

3、常见的三类土壤:   沙土     、   黏土     、   壤土   

4、植物生长的必须肥料:   腐殖质   

5、对贫瘠的土壤加以改良的方法: 种植绿肥   、 收集落叶、粪便沤肥   。

6、图2所示是老师给我们做实验时用来干燥土壤的仪器:  蒸发皿    

7、土壤天然的“犁”:   蚯蚓     。

8、人类对土壤的破坏:   喷洒农药    、  抛撒垃圾 开窑烧砖    开山毁林   

9、图3是我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察工具:  放大镜 

10、图4是实验室里常用的盛液体的容器:   烧杯    

二、火眼金睛(把正确答案的序号填在括号里,看谁找的准又快)

1、下列小动物不是在土壤里生活的是(  D  )。

A.                                B.

C.                         D.

2、腐殖质是由(  B  )变成的。

A.泥土                     B.动植物遗体

C.塑料袋                   D.岩石

3、能够改良土壤,并在成肥中发挥重要作用的是( C  )

A.蜗牛                     B. 蚂蚁

C.蚯蚓                     D.青蛙

4、能保护家乡土壤的活动是( C  )

A.                             B.

C.                              D.

5、比较沙土、黏土和壤土的渗水性时,保持相同的量是( ABC  )

A.相同多的土             B.倒入相同多的水

C.同时把水倒入           D.土的颗粒要相同

6、三种土壤中渗水性最差的土是( A  )

A.沙土                B.黏土              C.壤土

三、实验对对碰(把实验的具体操作、所观察到的实验现象和要研究的问题对应连接起来)

实验操作               实验现象              要研究的问题

四、小小分析家

我们的土壤妈妈

她保管着矿物、植物和动物,还有肉眼看不见的微生物;她改造物质,发展生命,经营着无机和有机两大世界的巨大工程。

她住在地球表面的第一层,由几寸到几千米的深度,都是她的工作区。 她的下面有水道,水道的下面是牢不可破的地壳。

她是矿物商店的店员。在她杂色的柜台上,陈列着各种的小石子和细沙,都是由暴风雨带来的,从高山的崖石上冲下来的。

她是植物的助产士。在她温暖的怀抱里,开放着所有的嫩茶和绿叶,摇摆着各色的花朵和果实,根和她紧密地拥抱。

她是动物的保姆。在她平坦的摇床上,蹦跳着青蛙和老鼠,游行着蚂蚁和蚯蚓,蜷伏着蛹和寄生虫。

她是微生物的培养者。在她黑暗的保温箱里,微生物迅速地繁殖着;它们进行着化解蛋白质的工作,它们进行着制造植物化肥的工作。

以上短文摘自:中国科普创作家协会名誉会长,全国文联委员,中国作家协会理事高士其的《我们的土壤妈妈》

(1)文中的矿物商店的店员、植物的助产士、动物的保姆、微生物的培养者指的都是:   土壤   

(2)你对“她”曾经观察、研究过什么?你是怎么做的?

我刨开土壤观察土壤的颜色,观察土壤里的小动物等各种东西,我还用放大镜观察不同土壤的颗粒。还对土壤进行了各种实验探究:研究了土壤的成分、不同土壤的渗水性等等。(该问题答案不唯一,根据自己的实际情况来回答)

(3)你准备对“她”还进行怎样的观察和研究?

我还准备研究土壤的流失、土壤的贫瘠、土壤的增肥、土壤的保护等问题。

(该问题答案不唯一,根据自己的实际情况来回答)

五、我有问题千千问

植物通过光合作用制造自身所需的食物,但植物也需要从土壤中吸收一系列的营养物质。与人长身体和实现正常的生理功能需要铁、锌、钙等元素一样,植物的生长需要氮、磷、钾和其他一些营养物质。分解者在分解生物的遗体时,会将这些营养物质提供给土壤。

有时,农民会在一块地里年复一年的种植同一种庄稼,这使庄稼所需要的营养物质超过了分解者所能提供的数量,结果土壤里的营养物质越来越少,这种状态称土壤贫瘠化。

阅读上面的短文并观察上面的图片,找出你所观察到的现象并提出你可以研究的问题:(提示:可以从你所观察到的土壤的颜色、小苗的生长状态等现象来写出你所观察到的现象并提出相关的问题)

我所看到的现象有:

现象一:贫瘠的土壤里含有的土壤很少。

现象二:贫瘠的土壤里生长的植物很弱小。

我能提出的问题有:

问题一:贫瘠的土壤是怎么造成的?

问题二:改良土壤的方法有哪些?怎样保护土壤?

(该问题答案不唯一) 

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