小学科学（苏教版）六年级上册第二单元质量检测题（含答案）

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九年义务教育六年制小学 (苏教版) 科学六年级上册第二单元质量检测

（时限  40分钟）

班级        姓名        等级       

一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上。)

大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！

科学关键词：

平原、候风地动仪、天圆地方、石林、地形地貌、地壳的运动、风化、山地、水、火山、逐渐破碎、麦哲伦、破坏岩石

科学现象和客观事物：

1.古代的人们凭直觉来认识地球，提出了的猜想是      天圆地方 

2.第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是    麦哲伦  

3.高原、平原、海洋与岛屿、山地、峡谷等构成了地球表面的地形地貌

4.我们家乡的地形是   平原或者山地        

5.地图地球仪上不同的颜色表示不同的含义。蓝色表示    水      

6.由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的是    火山 

7.我国科学家张衡发明的世界上第一架自动测定地震方位的仪器是   候风地动仪  

8.产生地震的主要原因是   地壳的运动         

9.在长期风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程是   风化      

10.岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会    逐渐破碎        

11.流水的搬运作用可以   破坏岩石       

12.由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的地表面貌是石林

二、火眼金睛（把所有正确答案的序号填在括号里，看谁找得又快又准。）

1.科学家根据（  ABD  ）等现象来推测地球内部的情况。

A.火山          B.地热        C.地形地貌         D.地震

2.1961年，苏联宇航员尤里·加加林搭乘“东方一号”飞船在太空飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到了（  B   ）。

A.太阳          B.地球         C.月球

3.下面关于地震来临时，保护自己的方法说法正确的是（    ACD     ）。

A.应尽快跑到空旷处        B.从楼上往下跳

C.躲在桌子旁边，等第一次地震波过后，迅速撤离

D.躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方

4.人类的（  BCD    ）活动会改变地表。

A.种植庄稼      B.围海造田        C.开采矿石    D.拦河筑坝

5.中国第一个进入太空的航天员是（  C   ）。

A.加加林        B.阿姆斯特朗      C.杨利伟

6.下面的做法不正确的是（   AB   ）。

A.向大海倾倒垃圾       B.乱伐森林       C.改造沙漠

三、科学阅读

地球内部的秘密

科学家早就想钻孔探索地球的内部构造了，遗憾的是，到目前为止，人类钻孔的深度只能够到达14千米，如果把熟鸡蛋比做地球，就连蛋壳还没钻透呢！

但是科学家还用其他方法打探到地球内部的一些秘密：他们是通过地震和核试验时产生的地震波来猜测的——地震波在坚硬的岩石中传播较快，在较软的岩石中传播较慢。

据此，科学家把地球内部分成了不同的圈层，把地球表面薄薄的一层叫做地壳，它主要有各种岩石组成；把地球的中心部分叫做地核；把地壳和地核之间的部分叫做地幔。

1.阅读短文请把地球的内部构造填在下图中。

2.科学家最早用什么办法来探测地球内部结构？研究到什么程度了？

科学家早就想钻孔探索地球的内部构造了，到目前为止，人类钻孔的深度只能够到达14千米，如果把熟鸡蛋比做地球，就连蛋壳还没钻透呢！

3.科学家是如何通过地震波来探测地球内部结构的？

地震波在坚硬的岩石中传播较快，在较软的岩石中传播较慢。

四、实验探究

1.研究流水的搬运作用。

实验准备：  木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆、水杯   

实验过程：

（1）用木条将沙和泥土的混合物推至沙盘的一侧。

（2）把混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。

（3）将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。

（4）沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。

（5）往水杯中加水，在课堂上展示现象，学生描述结果。

实验结论：流水的搬运作用可以侵蚀岩石，使地表发生变化。

水流搬运岩石的实验中，坡度会对实验结果产生的影响是：                          

       坡度越大，搬运越远，岩石破碎越严重。    

2.做火山喷发的模拟实验。

实验方法：用__土豆泥或者粘土___充当山体，用___番茄酱__充当岩浆，用___酒精灯___给模拟山体加热。

实验现象：受热后______岩浆从山体喷出来_____

3.模拟地震的发生，判断地震的中心和强弱。

实验方法：用_____纸箱_____充当地面，用____小木块_____充当楼房，用______手敲击纸箱底部_______充当地震能量。

实验结论：___地震有严重的破坏作用，会给人们生命财产造成巨大损失。____

(1)倒塌的位置与什么有关系？

距离震源近，倒塌越厉害。

(2)倒塌的程度与什么有关系？

与震级有关。

(3)判断出每次模拟地震的震中，写出理论根据。

破坏最严重的地方就是震中。理论依据：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大能量，造成严重破坏。

五、数据分析

地球赤道周长           40091千米

地球赤道半径           6378千米

地球表面积             510067866平方千米

1.根据这些数据你能想象出地球的大小吗？用自己的方法描述地球的大小。（学生用自己的方法描述地球大小）

2.我们知道中国的陆地面积是960万平方千米，那么你们能猜一猜一个地球相当于多少个中国陆地面积吗？

一个地球大约相当于53万个中国陆地面积。

3.根据上面的资料计算，如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？

40091÷（4×8×365）≈3.43（年），约为3年零5个月，学生年龄加上年数，即为绕行赤道一圈后的年龄。