苏教版小学科学五年级上册第三单元质量检测题（含答案）

苏教版小学科学五年级上册第三单元质量检测题（含答案）

 特别提示：原试题是使用word制作的，粘贴后图片以及文本框之类的元素在网页上显示不出来，各位老师可以到我的网盘下载原版：苏教版小学科学测试题。

九年义务教育六年制苏教版小学科学五年级上册第三单元质量检测

时限:40分钟

一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）。（27分）

大家在这一学期的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了有趣的科学现象。我们大家一起来将它们对号入座吧。

科学关键词：

开关   导线   电池  小电珠   导体  绝缘体  南极  北极  正极  负极  司南   天然磁石  磁铁     改变电池数量    改变线圈匝数   相斥   相吸

科学现象和自然事物：

1. 根据物体容易导电和不容易导电的性质，可以把物体分为   —— 导体  绝缘体　   

2.简单电路的组成——开关   导线   电池  小电珠

3. 电池的两极——  正极  负极

4. 磁铁的两极——  南极  北极

5.改变电磁铁磁力大小的方法——     改变电池数量    改变线圈匝数

6.指南针战国时候称为——  司南       制作材料——天然磁石

7.磁铁的同极——相斥    异极——相吸

二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找得快又准）。（27分）

1．要使手电筒能正常工作，手电筒内两节干电池安装正确的是（ B  ）

A．图甲     B．图乙      C．图丙       D．都不正确

2．两个外形完全相同的条形铁条a、b。如图甲，用手拿住b，a掉不下来；如图乙，用手拿住a，b会掉下来，这个现象说明( B  )

A．a、b均是磁铁                B.b是磁铁，a不是

C．a是磁铁，b不是              D.a、b均不是磁铁

3．下列物品不能接触磁铁的是（  B  ）

A.透明胶带        B.磁带     C.塑料贴片

4．下列物体中属于绝缘体的是（  B   D   ）

A.湿毛巾      B.塑料剪刀        C.人体     D.陶瓷

5．通常情况下，下列几组材料中都是导体的是（　B C　）

A.铜、石墨、纯水                   B.盐水、石墨、稀硫酸

C.大地、人体、不纯净的水           D.铝、陶瓷、硅

6．下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力（A C  ）

A.增大电流   B.增加铁钉    C.增加线圈

7.电磁铁在生活中的应用（B C  ）

A.带磁性的冰箱门     B.电扇     C.电话     D.门吸

8把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（ B   ）吸的铁钉多，（ A）吸的少。

A.中间            B.两端

三、小小分析家（快让你的脑子转起来，体会其中的乐趣）（18分）

磁悬浮列车是一种利用磁极间吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说，排斥力使列车悬起来，吸引力让列车开动。

磁悬浮列车上装有电磁体，铁路底部则安装着线圈。通电后，地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁件极性总保持相同，两者“同性相斥”，排斥力使列车悬浮起来。铁轨两侧也装有线圈，交流电使线圈变为电磁体。它与列车上的电磁体相互作用，使列车前进。列车头部的电磁体(N极)被轨道上靠前一点的电磁体(S极)所吸引，同时被轨道上稍后一点的电磁体(N极)所排斥——结果就是一“拉”一“推”，使列车前进。

磁悬浮列车运行时与轨道保持一定的间隙(一般为1～10cm)，因此运行安全、平衡舒适、无噪声，可以实行全自动化运行。磁悬浮列车的使用寿命可长达35年，而普通轮轨列车只有20～25年。磁悬浮列车路轨的寿命是80年，而普通路轨的寿命只有60年。

此外，磁悬浮列车启动后39秒内即可达到最高速度，目前的最高时速是552千米。据德国科学家预测，到2014年，磁悬浮列车采用新技术后，时速将高达1000千米。而一般轮轨列车的最高时速则为300千米。                                摘自《新概念阅读》

1．磁悬浮列车有哪些优势？

运行安全、平衡舒适、无噪声，可以实行全自动化运行。磁悬浮列车的使用寿命可长达35年，而普通轮轨列车只有20～25年。磁悬浮列车路轨的寿命是80年，而普通路轨的寿命只有60年。

磁悬浮列车启动后39秒内即可达到最高速度，目前的最高时速是552千米。而一般轮轨列车的最高时速则为300千米。

2.一“拉”、一“ 推”分别指的什么 ？

一拉：列车头部的电磁体(N极)被轨道上靠前一点的电磁体(S极)所吸引

一推：列车头部的电磁体(N极)被轨道上稍后一点的电磁体(N极)所排斥

3．磁极间吸引力或排斥力的原理在生活和科学技术中已被广泛运用，请举几例。

门吸、带磁性的冰箱门

四、我爱探究（20分）

小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入电路中。用电磁铁吸引大头针，重复了多次实验，记录如下：

1.实验中小丽是通过电磁铁吸起大头针的数量_来判定其磁性强弱的。

2.分析第1、2、3次的实验记录，会发现____线圈的匝数___相同时，电池越多（电流越大）磁性越强。

3.分析第1、4次或2、5次的实验记录，会发现_电池数量相同时，_线圈匝数越多磁性越强。

4.在做1、2、3次实验时，保持不变的是线圈的匝数、电池的极性  ,需要改变的是电池的数量。

五、我也爱发明（8分）

煮饭时如果不守在一边，锅里的水一开，就会溢出来，甚至泼灭燃气炉，酿成大祸，这是令很多人烦恼的事。你有什么办法解决?

磁控锅盖”：在饭锅的两个提手之间装一根横梁，中点装一块磁铁；再在锅盖提钮上粘一片铁片，仔细调整好铁片的高度。只要锅里的泡沫把锅盖顶高一点，就会被磁铁吸上去，避免溢锅。