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苏教版小学科学三年级上册第三单元试题及参考答案

苏教版小学科学三年级上册第三单元《生命之源——水》,本单元试题比较简单,绝大多数题目都是常识性、记忆性问题,真正考察学生科学能力、科学素养的题目极少。如果平时的课堂上学生背诵过关,本单元要考出好成绩还是很容易的。

下面是我自己做的答案,仅供参考。

一、对号入座

水、尝、毛细现象、水的浮力、污染、表面张力、人类生活、溶解

(本题要注意选词填空,要保证所填内容跟“科学关键词”中的词语保持一致,不能根据平时背诵的内容随意填写。)

二、构建思维导图

(本题注意部分学生无法区分“味道”和“气味”的不同,要让学生理解二者的不同。三年级的学生生活常识太少,不能正确区分应该是正常的。)

 

三、火眼金睛

C、B、C、B、B、D、A、A、C、B

四、实验探究

(一)把教材中的几个实验与水的相应特点及现象用线连接起来。

会“爬”的水——毛细现象——粉笔吸墨水

会“团结”的水——表面张力——清晨小草上的露珠

会“喷射”的水——压力——水库大坝上窄下宽

会“托举”的水——浮力——小纸船在水上漂动

会“吃掉物质”的水——溶解——用洗衣粉洗衣粉

(二)探究之旅

1、防止水分蒸发、小草会喝水

2、

我的操作 我的发现 我的结论
将一条薄纸巾的下部插入有颜色的水中。 水沿着纸巾往上爬。 水的这种现象叫做 毛细现象
将许多回形针轻轻放入装满水的杯子里。 水没有溢出来。 这叫做水的 表面张力 
用钉子在大可乐瓶瓶壁上由上向下等距离的扎三个小孔,用胶布贴上,先往瓶里装满水,然后撕去胶布。 下面小孔中喷出的水最远。 水有内部有 压力 ,压力的大小与 深度 有关;水位越深压力越
把一些糖放入水中,搅拌后并尝一尝。 糖不见了,水变甜了。 水的这种现象叫做 溶解

五、我有问题千千问

我所看到的现象有:

1、淡水资源只占总水量的3%。

2、当前,淡水资源短缺是困扰人来社会生存的全球性重大环境问题之一。

我能提出的问题有:

1、怎样把咸水变成淡水?

2、生活中应该怎样节约用水?

附试卷扫描稿:

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评论 1

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  1. #1

    谢谢,学习了.

    跑步机论坛5年前 (2014-12-24)回复
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