一个热爱网络的小学教师

对于农村中小学,教育信息化也许只是一场美梦

自从上周六周日参加“教育信息化”培训以来,我除了整理了一下笔记,也在网上做了一些了解,看了一些文章,不过随着阅读内容的增多,越来越感觉到,所谓的“教育信息化”,对于农村中小学来说,或许只是一场美梦而已。

根据我的理解,要实现教育信息化,必需要从硬件和软件两个方面着手。硬件,包括“机”和“人”,“机”指的当然就是笔记本、平板、电子白板等教学设备,“人”,则是使用这些设备的教师、学生。软件,包含实际意义的教学软件,如各种仿真实验室软件、课件资源、教学素材等内容,除此之外,又包含教育意义上的“软件”,指的是与教育信息化相适应的教学理念、教学模式等内容。

对于农村中小学来说,要实现教育信息化,无论是硬件,还是软件,都存在着巨大的困难。

首先来说硬件,要购买这些教学设备,绝对是件“烧钱”的事,而且还要持续不断地烧,因为设备要维修、要更新换代,现在许多农村小学的基本教学条件尚不达标或“伪达标”,试想,谁会愿意给农村小学花这些钱?有的老师说了,教育信息化不等于烧钱,完全不必购买这么多的设备,好的,我们就按照最低的要求,假设这些设备都很便宜了,而且学校的需求量也不多,完全在财政允许的范围内,现在设备买来了,谁来用这些设备呢?农村中小学中,中老年教师比例很高,通过短期培训,很难把这些东西用好,到时候,免不了又有人说:设备已经给你配上了,用不好那是你的事。

再来说软件。购买软件,这绝对比购买硬件烧的钱更多,操作系统可以用盗版的、办公软件可以用盗版的(实际上目前就是如此),教学资源总不能用盗版吧,而且这些资源根本就盗无可盗,只能花大价钱购买,随着教材的更新、版本的更换,这些软件还要持续不断更新,硬件可以三五年不更新,但软件必需年年更新,钱从哪来?而且,软件并不是一套,而是多种多样的,数字校园、班班通、教研培训、资源共享,一整套方案下来,烧钱程度绝对是“犹如涛涛江水绵绵不绝,又如黄河泛滥一发不可收拾”。还有一种“软件”,就是与信息化相适应的教学模式、教育理念等,这些东西学校可以自行摸索、总结,应该不算是什么困难,即使师资力量缺乏,也完全可以总结出适合自己的经验来。

总的来看,教育信息化虽然优势很明显,教学效果也很显著,但短时间内真的无法用于广大农村中小学,对于农村中小学,教育信息化也许只是一场美梦而已,如果真的这样,教育信息化必将继续拉大教育的不均衡程度,农村中小学越来越弱,越来越无法享受到高质量的教育,这才是最让人担心的。

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评论 4

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  1. #2

    教育首要的应该还是培养人才,教育信息化到底能发挥多大作用,给教学来带多大的便利,如果没有信息化教育是不是就不成功,等等,很多方面,还是值得推敲的。就像一直在强调城镇化,难道城镇化真的会有多好吗?

    NULL5年前 (2014-08-20)回复
    • 没好处的事没人搞,很显然的,教育信息化何尝不是如此?

      高海鹏5年前 (2014-08-20)回复
  2. #1

    现状是,很多地方有钱砸设备砸硬件,但是软实力也就是师资力量太落后,我认为师资力量还是第一位的。

    liaokai5年前 (2014-05-15)回复
    • 没钱没师资的最悲剧

      高海鹏5年前 (2014-05-15)回复
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